Der Kurs beginnt mit einer kurzen Einführung in einige der wichtigsten Konzepte der epidemiologischen Forschung. Wir werden uns mit zwei einführenden Vorlesungen aufwärmen, gefolgt von einer kleinen Hausarbeit, bevor wir das Feld der Epidemiologie im klinischen Kontext weiter vertiefen.

Diese Woche beginnen wir am Anfang des DEPTh-Modells: Diagnostik und diagnostische Forschung. In einer Reihe von Vorträgen werden Sie auf bekannte Herausforderungen im Bereich der Diagnose stoßen und entdecken, wie diese Probleme durch klinische Forschung gelöst werden können.

In dieser Woche werden Sie mit den Herausforderungen einer evidenzbasierten Prognose vertraut gemacht: Wie können wir den Gesundheitszustand eines Patienten am besten vorhersagen? Sie werden in dieser Woche erfahren, wie diese Art von Frage durch epidemiologische Forschung beantwortet werden kann. Sie lernen, wie Prognoseinstrumente entwickelt werden können, die bei klinischen Entscheidungen helfen.

In unserer letzten Vorlesungswoche werden Sie in die Welt der Interventionsforschung eintauchen und den "therapeutischen" Zweig des DEPTh-Modells erkunden. Wir werden uns auf die Untersuchung von beabsichtigten und unbeabsichtigten Wirkungen konzentrieren und eine neue Art von Studiendesign erforschen: die randomisierte kontrollierte Studie.

Die Aufgabe in dieser Woche hat die Form einer Online-Debatte, in der Sie eine bestehende klinische Forschungsarbeit studieren und sich an einer Diskussion über diese Forschung beteiligen, wobei Sie sowohl eine objektive Bewertung abgeben als auch Ihre eigene Meinung bilden.

Dies ist die abschließende Prüfung des Kurses: ein Quiz mit 30 Multiple-Choice-Fragen, mit denen getestet werden soll, wie gut Sie das im Kurs erworbene Wissen anwenden können. Viel Glück!