In diesem Kurs lernen Sie, wie Sie Beurteilungen auf die Bedürfnisse Ihrer ELL-Schüler und deren Sprachniveau abstimmen können. Sie lernen, wie Sie sprachliche und inhaltliche Anforderungen in formative und summative Beurteilungen einbeziehen können. Sie werden lernen, wie Sie Ihre ELL-Schüler durch projekt- und aufgabenbasierte Aufgaben beurteilen können. Sie werden lernen, Rubriken zu verwenden und zu modifizieren, um das Erreichen der sprachlichen und inhaltlichen Lernziele Ihrer Schüler zu messen. Der Kurs behandelt auch kurz Strategien zur Unterstützung von ELL-Schülern bei standardisierten Tests.
Leistungsbeurteilung mit Blick auf die ELL
Dieser Kurs ist Teil von Spezialisierung ELL-Erfolg im Klassenzimmer: Teacher Toolbox Serie
Dozenten: Claire McLaughlin
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23 Aufgaben
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In diesem Kurs gibt es 6 Module
Willkommen zu Woche 1 des Kurses! Das Material, das in den Lektionen dieser Woche vorgestellt wird, ist der Schlüssel zum Verständnis von Beurteilungen und deren Auswirkungen auf ELLs. Am Ende dieses Moduls werden Sie in der Lage sein, den Zweck verschiedener Arten von Beurteilungen zu erkennen, Schlüsselkonzepte für authentische Beurteilungen zu identifizieren, die Schwierigkeiten zu verstehen, die mit der Beurteilung von ELLs verbunden sind, Sprach- und Lernziele innerhalb einer Unterrichtsstunde oder -einheit für Beurteilungszwecke zu überprüfen und Techniken für die Gestaltung authentischer Beurteilungen unter Verwendung spezifischer Fragen als Kriterien anzuwenden. Fangen wir an!
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10 Videos3 Lektüren5 Aufgaben
Willkommen zu Woche 2 des Kurses! Die Lektionen in dieser Woche befassen sich etwas genauer mit den verschiedenen Arten der Bewertung und wie sie sich auf unsere ELLs auswirken. Wir hoffen, dass Sie in den Lektionen einige hilfreiche Strategien finden. Am Ende dieses Moduls werden Sie in der Lage sein: den Zweck von formativen und summativen Beurteilungen zu erkennen, eine Vielzahl von formativen Beurteilungen im Unterricht einzusetzen und dabei den Spracherwerb von ELL zu berücksichtigen, Plenumsaktivitäten im Rahmen des Unterrichtsplans als Mittel zur formativen Beurteilung zu entwerfen, summative Beurteilungen im Unterricht zu entwerfen und dabei den Spracherwerb von ELL zu berücksichtigen, "Kann-Aussagen" als Mittel zur Beschreibung von Beurteilungskriterien für sprachliche und inhaltliche Ziele zu verwenden. Fangen wir an!
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10 Videos6 Lektüren4 Aufgaben
Willkommen zu Woche 3 des Kurses! In diesem Modul haben Sie die Gelegenheit, sich einige der Möglichkeiten anzusehen, wie Sie die Bewertungen, die Sie in Ihrer Klasse verwenden, erstellen und verändern können. Am Ende dieses Moduls werden Sie in der Lage sein: alternative Beurteilungsformate zu verwenden, um Ihre ELL bestmöglich zu beurteilen, modifizierte Beurteilungen zu erstellen, um eine inhaltliche Beurteilung von ELL auf jedem Sprachniveau zu ermöglichen, visuelle Beurteilungen für ELL auf Grundniveau zu verwenden, eine Vielzahl von Unterstützungsstrategien für die Beurteilung anzuwenden und angemessene Noten für modifizierte Beurteilungen zu vergeben. Lassen Sie uns beginnen!
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10 Videos6 Lektüren4 Aufgaben
Willkommen zu Woche 4 des Kurses! Dieses Modul behandelt das heiße Thema der Benotung und die vielen Möglichkeiten, wie ELLs durch die Benotung beeinträchtigt werden. Am Ende dieses Moduls werden Sie in der Lage sein, Strategien zur Peer- und Selbsteinschätzung zu verwenden, die für Ihren Unterricht spezifiziert sind, Rubriken für die Peer- und Selbsteinschätzung zu entwerfen, die für Ihren Unterricht und/oder Ihre Lektion spezifiziert sind, Rubriken zu entwerfen, die für die Bewertung des Inhalts und der notwendigen sprachlichen Ziele für Ihre ELL geeignet sind, und den angemessenen Einsatz von sprachlicher Fehlerkorrektur bei der Bewertung zu erkennen. Lassen Sie uns beginnen!
Das ist alles enthalten
10 Videos7 Lektüren4 Aufgaben
Willkommen zu Woche 5 des Kurses! Wir freuen uns, dass wir uns in diesem Modul auf die projektbasierte Bewertung und die vielen Vorteile konzentrieren, die sie bei der Bewertung von ELLs haben kann. Am Ende dieses Moduls werden Sie in der Lage sein: die Auswirkungen von projekt- und aufgabenbasiertem Lernen und Beurteilen zu verstehen, projekt- und aufgabenbasierte Beurteilungen an Lern- und Sprachergebnissen auszurichten, projekt- und aufgabenbasierte Beurteilungen zu entwerfen, Gerüststrategien für projekt- und aufgabenbasierte Beurteilungen zu verwenden, Revisionen in projekt- und aufgabenbasierten Projekten als Mittel zur Förderung summativer Beurteilungen zu verwenden. Fangen wir an!
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10 Videos8 Lektüren5 Aufgaben
Willkommen in Woche 6! Herzlichen Glückwunsch und gut gemacht. Jetzt ist es an der Zeit, die vielen Strategien für die Unterrichtsplanung mit Blick auf die ELL in Ihrem eigenen Unterrichtskontext anzuwenden. Am Ende dieses Moduls werden Sie in der Lage sein, das Kursmaterial zusammenzufassen, die Abschlussprüfung zu absolvieren und die optionale Peer Review durchzuführen. Viel Erfolg!
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1 Video2 Lektüren1 Aufgabe1 peer review
Dozenten
Empfohlen, wenn Sie sich für Bildung interessieren
University of California, Irvine
The University of Sydney
Rice University
Kennesaw State University
Warum entscheiden sich Menschen für Coursera für ihre Karriere?
Bewertungen von Lernenden
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Geprüft am 17. Feb. 2017
Another interesting course. It offers a wide range of resources and content, and the learning outcomes and objectives are clear.
Geprüft am 19. März 2019
I strongly recommend this course since it unveils important facts about the evaluation process for educators and students as well.
Geprüft am 23. Juli 2018
It has clarified many concepts I had on objectives and assessments
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