A través de este curso usted podrá identificar los aportes narrativos del escritor colombiano Gabriel García Márquez a la literatura universal y logrará entender por qué Gabriel García Márquez es considerado uno de los autores más brillantes en lengua castellana. Ante todo, usted tendrá la oportunidad de gozar de la lectura y el análisis de las siguientes obras: La hojarasca (1955), El coronel no tiene quien le escriba (1961), La mala hora (1962), Los funerales de la Mamá Grande (1962) y Cien años de soledad (1967). Al entrar en el universo narrativo de García Márquez, usted se dejará seducir por la riqueza de su lenguaje y logrará identificar las obsesiones del autor.
Leer a Macondo: la obra de Gabriel García Márquez
Dozenten: Andrea Junguito
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La hojarasca es la primera novela corta de Gabriel García Márquez y es una obra fundamental en la medida en que en esta aparece Macondo por primera vez de forma detallada. Un elemento central de esta novela es que el autor plantea un dilema ético a través de una historia narrada a tres voces.
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El coronel no tiene quien le escriba es una de las obras maestras de Gabriel García Márquez no solo por el ritmo y la simplicidad de su diseño, sino también por la densidad con la que se presenta al personaje principal. El aislamiento y la escasez son algunos de sus elementos centrales.
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Esta colección de ocho cuentos escritos entre 1959 y 1962, presenta múltiples interconexiones entre los distintos cuentos, personajes y escenarios, que además están estrechamente ligados con La mala hora y Cien años de soledad.
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La mala hora es el primer intento de Gabriel García Márquez de escribir una novela más elaborada y larga. Se caracteriza por explorar la relación entre la esfera pública y la privada y por abordar el tema de La Violencia de forma un poco más explícita que en sus obras anteriores.
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Cien años de soledad es una obra maestra de la literatura universal que construye un universo simbólico sobre ciclos que se entrelazan creando infinitas conexiones entre espacios, personajes, escritores, situaciones. En este módulo estudiaremos la novela a partir del título, el primer capítulo y los personajes.
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Esta novela está construida a partir de cuatro ciclos: El tiempo mítico 1, centrado en la fundación de Macondo por parte de la familia Buendía, el tiempo histórico 1 (siglo XIX) marcado por las guerras civiles del coronel Aureliano Buendía, el tiempo histórico 2 (siglo XX) marcado por la instalación de la compañía bananera en Macondo y el tiempo mítico 2, centrado en el proceso de decadencia y destrucción de Macondo
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Geprüft am 28. Juni 2021
Muy buen curso, un poco pesado por la calidad de las lecturas pero me parecieron interesantes, Me siento atraido por inscribirme a la continuancion.
Geprüft am 1. Sep. 2017
Un curso extraordinario. La calidad de los contenidos que dan los docentes es fantástica. Lo recomiendo para todos aquellos que quieran comenzar a interiorizarse en el análisis literario.
Geprüft am 26. Sep. 2018
Antes del curso disfrutaba de la obra de Gabriel García Márquez, ahora también aprecio y reconozco mejor su estilo, sus influencias y su narración. Muchas gracias!
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Häufig gestellte Fragen
Un MOOC es un curso, masivo, abierto y en línea (por sus siglas en inglés), es decir que son clases impartidas a través de plataformas tecnológicas que habilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje a miles de estudiantes (EduTrends).
En este curso tendrá la oportunidad de conocer diferentes personas que están compartiendo su propia experiencia en investigación y docencia, para ilustrar los aspectos teóricos y metodológicos que se abordan en el curso. Ellos lo guiarán a través de las actividades de aprendizaje que han diseñado para que usted recorra el curso a su propio ritmo. Los instructores y el equipo MOOCs Uniandes revisarán los comentarios y las preguntas que los participantes consignan en los foros de discusión, y eventualmente participarán en los temas más relevantes o que consideren es necesario ofrecer mayor orientación.
Sin embargo, es importante resaltar que semanalmente un MOOC recibe centenares de participaciones, razón por la cual es imposible responder de forma personalizada a cada intervención. El espacio en los foros de discusión ha sido creado para la colaboración entre pares (sin intervención de los profesores), por lo tanto, lo invitamos a participar activamente comentando y respondiendo los aportes de sus compañeros, para una construcción colaborativa de conocimiento.
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