University of Colorado Boulder
Theorie und Analyse eingebetteter Echtzeitsysteme
University of Colorado Boulder

Theorie und Analyse eingebetteter Echtzeitsysteme

Sam Siewert

Dozent: Sam Siewert

6.027 bereits angemeldet

Bei Coursera Plus enthalten

Verschaffen Sie sich einen Einblick in ein Thema und lernen Sie die Grundlagen.
4.1

(16 Bewertungen)

Stufe Fortgeschritten

Empfohlene Erfahrung

Flexibler Zeitplan
Ca. 60 Stunden
In Ihrem eigenen Lerntempo lernen
Auf einen Abschluss hinarbeiten
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Was Sie lernen werden

  • Methoden zur Analyse der Machbarkeit von dynamischen Echtzeitdiensten mit Priorität

  • Methoden zur Kontrolle von Inversionsproblemen mit unbegrenzter Priorität

  • Vermeidung und Überwindung von Blockaden

  • Vermeidung und Wiederherstellung von unbegrenzter Prioritätsinversion

Kompetenzen, die Sie erwerben

  • Kategorie: Dynamische und statische Zeitplanungsrichtlinien
  • Kategorie: Protokoll der Prioritätsobergrenze
  • Kategorie: Theorie der monotonen Rate
  • Kategorie: EDF (Früheste Deadline zuerst)
  • Kategorie: Protokoll der Prioritätsvererbung

Wichtige Details

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4 Quizzes

Unterrichtet in Englisch

Erfahren Sie, wie Mitarbeiter führender Unternehmen gefragte Kompetenzen erwerben.

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Erweitern Sie Ihre Fachkenntnisse

Dieser Kurs ist Teil der Spezialisierung Spezialisierung Eingebettete Echtzeit-Systeme
Wenn Sie sich für diesen Kurs anmelden, werden Sie auch für diese Spezialisierung angemeldet.
  • Lernen Sie neue Konzepte von Branchenexperten
  • Gewinnen Sie ein Grundverständnis bestimmter Themen oder Tools
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In diesem Kurs gibt es 4 Module

Am Ende dieses Moduls werden Sie in der Lage sein, die mathematischen Zusammenhänge der Rate Monotonic Least Upper Bound Bedingung zu analysieren, sowie deren Herausforderungen und Alternativen zu analysieren. Eine Erweiterung der RM Scheduling Policy, d.h. Deadline Monotonic Scheduling Policy, zusammen mit der Implementierung eines Fertigstellungstests zur Bestimmung der exakten Machbarkeit der Rate Monotonic Scheduling Policy ist ebenfalls Bestandteil dieses Moduls. Durch die Bearbeitung von Programmieraufgaben werden Echtzeitdienste auf Systemebene implementiert und die besten Planungsstrategien zur Einhaltung der Fristen für die entworfenen Echtzeitsysteme sowie deren Kompromisse ermittelt.

Das ist alles enthalten

14 Videos3 Lektüren1 Quiz3 Programmieraufgaben3 peer reviews1 Diskussionsthema

Am Ende dieses Moduls werden die Teilnehmer in der Lage sein, das Entwurfsmuster für Echtzeitdienste zu beschreiben, die Herausforderungen bei der Implementierung, wie z.B. unbegrenztes Blockieren, zu beschreiben und den normalen Betrieb zu beschreiben - die Synchronisierung von Dienstanfragen zwischen einem ISR und jedem Thread oder Task, Initialisierung, Keep-Alive-Posting, Fehlerbehandlung und Beendigung.

Das ist alles enthalten

15 Videos2 Lektüren1 Quiz3 Programmieraufgaben3 peer reviews

Am Ende dieses Moduls werden die Teilnehmer wissen, wann dynamische Prioritätsrichtlinien verwendet werden sollten, welche Vorteile sie für eine weiche Echtzeit haben, welche Nachteile sie für die Fehlererkennung und -behebung haben, welche Herausforderungen bei der Bestimmung der Machbarkeit bestehen und wie effizient sie im Vergleich zu festen Prioritäten sind.

Das ist alles enthalten

6 Videos1 Lektüre1 Quiz1 Programmieraufgabe1 peer review

Am Ende dieses Moduls sind die Teilnehmer in der Lage, Probleme mit Ressourcen zu beschreiben, die über die CPU hinaus verwendet werden (Arbeitsspeicher, E/A und Speicher), und zu erklären, wie Probleme vermieden oder behoben werden können

Das ist alles enthalten

12 Videos1 Lektüre1 Quiz2 peer reviews

Dozent

Sam Siewert
University of Colorado Boulder
4 Kurse20.629 Lernende

von

Empfohlen, wenn Sie sich für Elektroingenieurwesen interessieren

Auf einen Abschluss hinarbeiten

Dieses Kurs ist Teil des/der folgenden Studiengangs/Studiengänge, die von University of Colorado Boulderangeboten werden. Wenn Sie zugelassen werden und sich immatrikulieren, können Ihre abgeschlossenen Kurse auf Ihren Studienabschluss angerechnet werden und Ihre Fortschritte können mit Ihnen übertragen werden.¹

Warum entscheiden sich Menschen für Coursera für ihre Karriere?

Felipe M.
Lernender seit 2018
„Es ist eine großartige Erfahrung, in meinem eigenen Tempo zu lernen. Ich kann lernen, wenn ich Zeit und Nerven dazu habe.“
Jennifer J.
Lernender seit 2020
„Bei einem spannenden neuen Projekt konnte ich die neuen Kenntnisse und Kompetenzen aus den Kursen direkt bei der Arbeit anwenden.“
Larry W.
Lernender seit 2021
„Wenn mir Kurse zu Themen fehlen, die meine Universität nicht anbietet, ist Coursera mit die beste Alternative.“
Chaitanya A.
„Man lernt nicht nur, um bei der Arbeit besser zu werden. Es geht noch um viel mehr. Bei Coursera kann ich ohne Grenzen lernen.“
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Häufig gestellte Fragen