¿Cómo planificar un proyecto? ¿Cómo generar interés en los estudiantes? ¿Qué actividades realizar? ¿Cómo evaluar los aprendizajes alcanzados? Estas preguntas pueden orientar la enseñanza y el aprendizaje por proyectos, sea (o no) en escuelas de contextos rurales. Para ello, se profundiza en la descripción y análisis de la estrategia, de modo de que puedas tener modelos de cómo llevarla adelante en las aulas.
El trabajo por proyectos en escuelas de contextos rurales
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El trabajo por proyectos en escuelas de contextos rurales
Dozenten: Graciela Cappelletti
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Was Sie lernen werden
Analizar los rasgos de la enseñanza y de la evaluación en escuelas de contextos rurales.
Identificar las características del trabajo por proyectos en las aulas.
Diseñar situaciones de enseñanza en el marco del trabajo por proyectos.
Diseñar instrumentos de evaluación de los aprendizajes en el marco del trabajo por proyectos.
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In diesem Kurs gibt es 5 Module
¿Qué puedo enseñar a través de un proyecto? En este módulo presentaremos las decisiones acerca de los saberes que involucra un proyecto. Específicamente, abordaremos la construcción del problema y la participación de los estudiantes en este proceso. Si bien la referencia al currículum de cada jurisdicción es relevante, la intención es otorgar relevancia a los intereses de los alumnos. Un proyecto “de” los estudiantes y “para” los estudiantes.
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¿Qué actividades realizaremos en el marco del proyecto? En este módulo propiciaremos la reflexión sobre este aspecto. Abordaremos la tensión que se presenta cuando nos preguntamos: ¿un mismo tipo de actividad para todos los alumnos o actividades diversas que den cuenta de la heterogeneidad presente en las aulas?
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6 Videos8 Lektüren2 Aufgaben2 Diskussionsthemen1 Plug-in
En este módulo nos proponemos reflexionar acerca del valor de la documentación de experiencias educativas y explorar distintos modos o formatos para hacerlo.
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4 Videos6 Lektüren2 Aufgaben1 Diskussionsthema1 Plug-in
¡Bienvenidos al último módulo del curso! Durante esta semana abordaremos la evaluación de los aprendizajes de los alumnos y la evaluación del proyecto.
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Felipe M.
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