Les équipes ont beau avoir de bonnes intentions et de très bonnes idées, et travailler dur, elles finissent trop souvent par créer des produits dont personne ne veut, que personne ne peut utiliser et que personne n'achète. Mais ce n’est pas une fatalité. L’approche agile et le design thinking abordent le développement de produits selon une approche différente, et efficace, qui propose des solutions intéressantes à des problèmes significatifs. Dans ce cours, vous apprendrez à déterminer ce qui est attractif pour un utilisateur dès le début du processus, afin d’anticiper la valeur, en incitant votre équipe à composer des formulations testables sur l'utilisateur et en créant une perspective commune.
Approche agile et design thinking
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Stufe Anfänger
Empfohlene Erfahrung
Es dauert 9 Stunden
3 Wochen bei 3 Stunden pro Woche
Flexibler Zeitplan
In Ihrem eigenen Lerntempo lernen
Was Sie lernen werden
Comment évaluer et expliquer la pertinence des concepts et des pratiques à partir des méthodologies de développement agile
Comment créer une perspective commune et de la valeur avec des méthodes de conception comme les personas et les scénarios basés sur un problème
Comment savoir quel logiciel sera attractif pour l'utilisateur et tester vos idées à l'aide de récits utilisateurs agiles et de prototypes
Comment faciliter la formulation collaborative à l’aide de récits utilisateurs et de prototypes
Kompetenzen, die Sie erwerben
- Kategorie: Focal (Hp-41)
- Kategorie: Trigonometric Integral
- Kategorie: Persona (User Experience)
- Kategorie: User Story
Wichtige Details
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3 Aufgaben
Unterrichtet in Französisch
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In diesem Kurs gibt es 4 Module
Les professionnels comprennent généralement bien quelles sont les pratiques agiles permettant de proposer un excellent produit, mais ces méthodes nécessitent concentration, énergie et confiance. Cette semaine, nous identifierons pourquoi il est difficile de créer d'excellents produits et comment l’approche agile peut nous y aider. Nous commencerons par aborder le manifeste agile en étudiant ses origines et la manière dont il définit l’approche agile. Nous passerons ensuite à l’aspect pratique : les problèmes que l’approche agile permet de résoudre, comment concentrer votre temps et votre énergie, et comment savoir si votre pratique agile fonctionne.
Das ist alles enthalten
17 Videos2 Lektüren1 Aufgabe1 Diskussionsthema
Pour éviter de fabriquer quelque chose dont personne ne veut, l’idéal est de commencer en pensant à quelqu’un. Dans le monde du design, nous parlons de ce « quelqu'un » à travers un « persona ». Les personas et les scénarios basés sur un problème (ou « tâches à accomplir ») axent le développement de manière à obtenir un résultat bénéfique pour votre utilisateur au lieu de simplement générer des produits. Dans ce module, vous apprendrez à orienter votre travail en développant des personas, des scénarios basés sur un problème et des alternatives à l’aide des meilleures pratiques du design thinking.
Das ist alles enthalten
11 Videos1 Aufgabe1 Diskussionsthema
Maintenant que nous avons vu la rédaction de personas et la formulation d'hypothèses concernant les besoins des utilisateurs, nous allons voir comment tester ces suppositions et traduire ce que vous avez appris en récits utilisateurs agiles. Nous vous expliquerons comment créer un guide d'entretien pour poser les bonnes questions à vos utilisateurs, puis nous plongerons au cœur des récits utilisateurs agiles. Les récits utilisateurs sont une fonctionnalité standard de l’approche agile et servent de point focal au quotidien pour générer de la valeur.
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15 Videos1 Diskussionsthema
Le récit utilisateur agile est votre point focal au quotidien pour vous assurer de créer quelque chose d’utile pour votre utilisateur. C'est ainsi que vous en discutez au sein de votre équipe et que vous ancrez vos tests ultérieurs. Dans ce module, vous apprendrez comment faciliter la création et l'utilisation de récits au sein de votre équipe.
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11 Videos1 Aufgabe1 peer review
Dozent
Empfohlen, wenn Sie sich für Design and Product interessieren
University of Virginia
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Felipe M.
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