Ce segment d'ouverture est consacré au chevauchement prolifique et passionnant entre l'art socialement engagé et les pratiques culturelles générées par les récents mouvements sociaux à travers le monde. L'environnementalisme, l'activisme contre le sida, les mouvements queer, le zapatisme, les rassemblements d'immigrés, l'altermondialisme, le Forum social mondial, Occupy, le mouvement des parapluies de Hong Kong, les boycotts de musées et les soulèvements démocratiques au Moyen-Orient seront abordés en dialogue avec les producteurs culturels qui participent à ces mouvements ou qui s'en inspirent. Plutôt que d'évaluer l'efficacité politique de ces activités culturelles, nous examinerons leur place dans les pratiques artistiques contemporaines. Basée sur l'écoute, l'organisation, la danse ou la fête, la contribution de chaque étudiant répondra à un mouvement social particulier de son choix.

L'incitation, la conférence et les présentations des invités serviront de base et d'inspiration pour les expériences des étudiants. Ces expériences d'étudiants étaient à l'origine des projets évalués par des pairs dans la série ART du MOOC, mais elles sont maintenant devenues entièrement optionnelles et auto-évaluées. Si vous souhaitez les réaliser, nous vous recommandons de choisir l'une des deux options (l'une est plus sociale, l'autre plus individuelle) et de répondre au questionnaire facultatif une fois que vous aurez terminé. Vos soumissions de projets et le quiz ne sont pas notés, ils n'auront donc pas d'impact sur votre performance dans le cours.

Tout comme les mouvements sociaux récents ont transformé l'art et la culture contemporains, les activistes se sont appuyés sur des idées développées dans des cercles culturels plus spécialisés, parfois sans le savoir. En commençant par une exploration des façons dont l'art public socialement engagé a été inclus et exclu de certains récits, théories, institutions et événements, nous utiliserons cette leçon pour suivre les pratiques sociales qui remettent en question l'art conventionnel et l'histoire de l'art. Ce faisant, les étudiants seront invités à créer des projets directement liés à la culture, à l'agriculture, à la cuisine ou à l'alimentation, des activités fondamentalement sociales mais traditionnellement considérées comme incompatibles avec une production artistique sérieuse.

L'incitation, la conférence et les présentations des invités serviront de base et d'inspiration pour les expériences des étudiants. Ces expériences d'étudiants étaient à l'origine des projets évalués par des pairs dans la série ART du MOOC, mais elles sont maintenant devenues entièrement optionnelles et auto-évaluées. Si vous souhaitez les réaliser, nous vous recommandons de choisir l'une des deux options (l'une est plus sociale, l'autre plus individuelle) et de répondre au questionnaire facultatif une fois que vous aurez terminé. Vos soumissions de projets et le quiz ne sont pas notés, ils n'auront donc pas d'impact sur votre performance dans le cours.

Cette leçon utilisera la notion de "savoirs incarnés" pour relier l'activisme et l'art socialement engagé à l'art de la performance, au geste et à "l'écriture sans mots" Reconnaissant que la connaissance est inséparable de l'expérience vécue, physique et sociale, les "savoirs incarnés" remettent en question les paradigmes occidentaux qui séparent l'information de la matière, la raison de l'affect, l'esprit du corps, le travailleur de son travail, l'individu de la collectivité. Les éléments pratiques de cette leçon demanderont aux étudiants de penser activement "à partir" de leur site d'énonciation particulier et "à travers" leur connaissance incarnée particulière. Présentateurs invités : Mujeres Creando, Regina José Galindo, Mariam Ghani, Sharon Hayes, Chemi Rosado-Seijo

L'invitation, la conférence et les présentations des invités serviront de base et d'inspiration pour les expériences des étudiants.L'invitation, la conférence et les présentations des invités serviront de base et d'inspiration pour les expériences des étudiants. Ces expériences étaient à l'origine des projets évalués par des pairs dans la série ART du MOOC, mais elles sont désormais entièrement facultatives et auto-évaluées. Si vous souhaitez les réaliser, nous vous recommandons de choisir l'une des deux options (l'une est plus sociale, l'autre plus individuelle) et de répondre au questionnaire facultatif une fois que vous aurez terminé. Vos soumissions de projets et le quiz ne sont pas notés, ils n'auront donc pas d'impact sur votre performance dans le cours.