The State University of New York

Maîtrise avancée de l'information

Nicole Thomas
Roberta (Robin) Sullivan
Cynthia A. Tysick

Instructeurs : Nicole Thomas

1 946 déjà inscrits

Inclus dans le siteCoursera Plus

Obtenez un aperçu d'un sujet et apprenez les principes fondamentaux.
niveau Intermédiaire
Certaines connaissances prérequises
18 heures pour terminer
3 semaines à 6 heures par semaine
Planning flexible
Apprenez à votre propre rythme
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Ce que vous apprendrez

  • Formulez un besoin d'information.

  • Identifier des sources d'information de qualité.

  • Utiliser efficacement et éthiquement diverses sources d'information.

Compétences que vous acquerrez

  • Catégorie : Esprit Critique
  • Catégorie : Communication
  • Catégorie : Alphabétisation
  • Catégorie : Comportement de recherche d'information
  • Catégorie : Éducation aux médias

Détails à connaître

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Évaluations

7 devoirs

Enseigné en Anglais

Découvrez comment les employés des entreprises prestigieuses maîtrisent des compétences recherchées

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Élaborez votre expertise du sujet

Ce cours fait partie de la Spécialisation Littératie numérique appliquée
Lorsque vous vous inscrivez à ce cours, vous êtes également inscrit(e) à cette Spécialisation.
  • Apprenez de nouveaux concepts auprès d'experts du secteur
  • Acquérez une compréhension de base d'un sujet ou d'un outil
  • Développez des compétences professionnelles avec des projets pratiques
  • Obtenez un certificat professionnel partageable
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Il y a 5 modules dans ce cours

Ce module comprend l'accueil du cours. Il couvre également le concept de sources d'information formelles et informelles dans un environnement d'études ouvert (c'est-à-dire les plates-formes de publication alternatives, l'accès libre et les abonnements payants/propriétaires). Les étudiants comprendront les réalités économiques et politiques de la diffusion de l'information au niveau fédéral et mondial. Ils évalueront également les sources d'information qu'ils consultent en termes d'actualité, de pertinence, d'autorité, d'exactitude et de partialité.

Inclus

5 vidéos3 lectures1 devoir1 évaluation par les pairs2 sujets de discussion

L'information a de la valeur, elle doit donc être citée correctement pour éviter le plagiat. Les élèves apprennent à organiser les références de leur projet et à utiliser correctement les conventions de citation à l'aide d'outils de gestion des citations et de manuels de style afin d'éviter le plagiat. Les élèves apprennent comment les multimédias sont autorisés à être réutilisés avec divers degrés de restriction grâce aux licences Creative Commons. Ils apprennent à attribuer la paternité des différents documents multimédias scientifiques (images, enregistrements audio et vidéos) qu'ils consultent, ainsi qu'à attribuer la paternité de leurs propres travaux.

Inclus

4 vidéos9 lectures1 devoir1 évaluation par les pairs3 sujets de discussion

Ce module couvre le brainstorming de votre idée de projet initiale afin de créer un énoncé de recherche convaincant et gérable. Les étudiants apprendront ensuite à identifier les mots-clés de l'énoncé à des fins de recherche et à développer ces mots à l'aide de synonymes. La recherche booléenne avancée, la troncature, les caractères génériques et la recherche phrastique seront également abordés.

Inclus

3 vidéos6 lectures4 devoirs1 évaluation par les pairs4 sujets de discussion

Dans ce module, vous utiliserez les stratégies de recherche que vous avez développées dans le module 3 et rechercherez des sources d'information pertinentes (bases de données, sites web d'organisations, dépôts gouvernementaux et plateformes alternatives) en utilisant des outils de recherche de base de données avancés tels que le vocabulaire contrôlé, les références citées et l'exploration de bibliographie. Vous utiliserez l'outil de gestion des citations de votre choix du module deux.

Inclus

9 vidéos3 lectures1 devoir1 évaluation par les pairs4 sujets de discussion

Il s'agit du point culminant où vous travaillerez à l'élaboration d'un sujet/argument de recherche et développerez trois points qui soutiennent votre argument à partir de la recherche que vous faites en utilisant Internet, Google Scholar et les bases de données disponibles dans votre bibliothèque locale ou dans une université/un collège public.

Inclus

1 vidéo2 lectures2 évaluations par les pairs1 sujet de discussion

Instructeurs

Nicole Thomas
The State University of New York
3 Cours8 976 apprenants
Roberta (Robin) Sullivan
The State University of New York
4 Cours45 862 apprenants

Offert par

Recommandé si vous êtes intéressé(e) par Développement personnel

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’Pouvoir suivre des cours à mon rythme à été une expérience extraordinaire. Je peux apprendre chaque fois que mon emploi du temps me le permet et en fonction de mon humeur.’
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’Lorsque j'ai besoin de cours sur des sujets que mon université ne propose pas, Coursera est l'un des meilleurs endroits où se rendre.’
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