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University of Amsterdam
L'avenir du vélo : une question de bon sens

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University of Amsterdam

L'avenir du vélo : une question de bon sens

Marco te Brömmelstroet
George Liu
Anna Nikolaeva

Instructeurs : Marco te Brömmelstroet

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Inclus avec Coursera Plus

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4.8

(10 avis)

niveau Intermédiaire
Certaines connaissances prérequises
23 heures pour terminer
3 semaines à 7 heures par semaine
Planning flexible
Apprenez à votre propre rythme
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Ce que vous apprendrez

  • Examiner d'un œil critique les différentes perspectives sur l'avenir du cyclisme

  • Développer une compréhension approfondie de la relation entre la pratique du cyclisme et l'infrastructure, ses divers utilisateurs et le système de mobilité au sens large

  • Situer le cyclisme (les innovations) dans le contexte des inégalités et dans différents pays

  • Explorer les limites de l'imagination collective de notre société en matière de mobilité et les moyens de les surmonter

Compétences que vous acquerrez

  • Catégorie : Réflexion prospective
  • Catégorie : Esprit Critique
  • Catégorie : Planification de la bicyclette
  • Catégorie : Innovation
  • Catégorie : Pensée systémique

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15 devoirs

Enseigné en Anglais

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Ce cours fait partie de la Spécialisation La mobilité humaine dans les villes du futur
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Il y a 6 modules dans ce cours

Quel sera l'avenir du cyclisme ? Ce module vous présente l'une des idées principales du cours : les futurs du vélo sont multiples et contestés. Vous serez initié aux vélotopies - visions de l'avenir urbain dans lesquelles le vélo est le principal mode de transport - et aux innovations en matière de cyclisme. Vous découvrirez le projet de recherche Smart Cycling Futures et les paradoxes rencontrés dans la recherche d'innovations. Vous remarquerez que les chercheurs et les innovateurs ont des idées différentes sur la façon dont le vélo devrait prendre une place plus importante dans nos vies. Les différents avenirs que nous envisageons donnent la priorité à des valeurs et des idées différentes sur les villes, la mobilité et l'interaction humaine.

Inclus

6 vidéos10 lectures3 devoirs1 sujet de discussion

Dans ce module, vous apprendrez comment le vélo et les innovations cyclistes font partie d'un système de mobilité plus large. Tout d'abord, l'objectif des innovations doit-il toujours être d'inciter les gens à passer du vélo à d'autres modes de transport ? Et les innovations oublient-elles les personnes qui font déjà du vélo ? Comment la pratique du vélo s'articule-t-elle avec les autres modes de transport ? Ce module vous présentera également le système de vélo-train, qui s'est fortement développé aux Pays-Bas.

Inclus

4 vidéos4 lectures3 devoirs1 sujet de discussion1 plugin

Comment les innovations modifient-elles l'expérience du vélo, sa signification et la manière dont il est géré ? Cette semaine vous fera découvrir les nouvelles technologies et les innovations intelligentes, y compris les vélos eux-mêmes, mais aussi les infrastructures cyclables, les accessoires et les applications mobiles. Vous apprendrez à reconnaître comment les innovations sont façonnées par le contexte dans lequel elles sont développées. Vous comprendrez comment les innovations peuvent façonner l'avenir du vélo et reconnaître les moments où nous pouvons choisir un avenir plutôt qu'un autre. Nous nous pencherons également sur le sujet des vélos électriques, au travers d'un article académique et d'une conversation avec le fabricant de composants de vélos enviolo.

Inclus

3 vidéos4 lectures3 devoirs1 sujet de discussion

Ce module se penche sur les infrastructures cyclables, c'est-à-dire sur la manière dont nous réinventons les espaces où se pratique le vélo dans nos villes Vous réfléchirez à ce qu'est l'infrastructure cyclable "idéale" et reconnaîtrez que différents types d'utilisateurs, avec différents besoins, partagent nos pistes cyclables et nos rues. Nous nous pencherons sur le concept d'autoroutes cyclables - un phénomène contesté - du point de vue des praticiens. La société d'infrastructure BAM nous expliquera comment les innovations intelligentes peuvent influencer le fonctionnement des différents types d'espaces cyclables du futur. Enfin, nous nous concentrerons sur la façon dont les praticiens du cyclisme travaillent, en explorant une méthode de travail agile dans le contexte d'Amsterdam.

Inclus

5 vidéos5 lectures3 devoirs1 sujet de discussion

Ce module porte sur le contexte social du cyclisme. Qui fait du vélo aujourd'hui et qui en fera à l'avenir ? Le vélo est-il moins accessible pour certains que pour d'autres ? Nous aborderons la partie émergée de l'iceberg de ce qui peut être fait pour rendre le vélo plus accessible à tous. Vous verrez comment certains groupes sociaux peuvent être exclus ou affectés négativement par les politiques cyclistes ou les projets d'infrastructure, et vous constaterez que cette question dépend souvent du contexte. Nous vous demandons également d'apporter votre propre point de vue sur cette question complexe et d'apprendre de vos pairs.

Inclus

3 vidéos3 lectures3 devoirs1 sujet de discussion1 plugin

Dans ce dernier module, vous ferez un exercice dans lequel vous imaginerez vous-même des futurs cyclistes divergents. Vous lirez ensuite des articles sur les utopies positives imaginées par vos pairs. Pour conclure le cours, vous rédigerez un essai sur les limites de l'imagination collective de notre société en matière de mobilité et sur la manière de les surmonter.

Inclus

1 lecture1 évaluation par les pairs1 sujet de discussion

Instructeurs

Évaluations de l’enseignant
4.5 (6 évaluations)
Marco te Brömmelstroet
University of Amsterdam
4 Cours24 709 apprenants
George Liu
University of Amsterdam
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Anna Nikolaeva
University of Amsterdam
3 Cours14 569 apprenants

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Felipe M.
Étudiant(e) depuis 2018
’Pouvoir suivre des cours à mon rythme à été une expérience extraordinaire. Je peux apprendre chaque fois que mon emploi du temps me le permet et en fonction de mon humeur.’
Jennifer J.
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’J'ai directement appliqué les concepts et les compétences que j'ai appris de mes cours à un nouveau projet passionnant au travail.’
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’Lorsque j'ai besoin de cours sur des sujets que mon université ne propose pas, Coursera est l'un des meilleurs endroits où se rendre.’
Chaitanya A.
’Apprendre, ce n'est pas seulement s'améliorer dans son travail : c'est bien plus que cela. Coursera me permet d'apprendre sans limites.’

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Révisé le 26 juil. 2022

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Révisé le 19 juin 2022

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