Ce cours explore les bases cérébrales du bilinguisme en discutant de la littérature relative aux différences d'âge d'apprentissage initial, de compétence et de contrôle dans la littérature non verbale, mono-langue et bi-langue. Les participants prendront connaissance des dernières recherches sur la façon dont les humains apprennent une ou deux langues et d'autres compétences cognitives.
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