Ce cours explore certains des thèmes clés et des capacités de la compétence culturelle en étudiant les expériences et les récits des Aborigènes de Sydney.
L'Australie a été "revendiquée" pour la Couronne britannique en 1770 par le capitaine James Cook, mais l'invasion a commencé pour de bon lorsque la première flotte britannique est arrivée en 1788 et a établi une colonie pénitentiaire à Sydney. Par conséquent, Sydney est une ville riche en sites précoloniaux, coloniaux et contemporains d'importance pour les peuples aborigènes. Trop souvent, cependant, notre perception des peuples aborigènes les relègue à un passé ancien ou perpétue les stéréotypes selon lesquels les peuples aborigènes vivent dans des communautés éloignées (Hinkson, 2010). Au cœur de ce MOOC se trouve le thème selon lequel la souveraineté n'a jamais été cédée et que Sydney a toujours été et sera toujours une terre aborigène. Malgré cela, la présence aborigène dans la ville est souvent invisible aux yeux des non-autochtones. Ce cours vise à mettre en lumière les récits marginalisés de la présence aborigène dans cet espace. Pour comprendre les récits et les expériences cachés et marginalisés, il est nécessaire de développer des capacités de compétence culturelle. Les éléments clés de la pratique de la compétence culturelle comprennent la capacité à comprendre et à interroger le contexte, ce qui, dans le cas de Sydney, comprend non seulement l'apprentissage des peuples, des lieux et de l'histoire des Aborigènes de Sydney, mais aussi la compréhension des questions relatives à la création du savoir et à la manière dont les récits dominants peuvent exclure des savoirs et des expériences divers. Résultats d'apprentissage du cours 1. développer des connaissances sur les capacités en matière de compétence culturelle. 2. Développer une connaissance et une compréhension plus approfondies et à plusieurs niveaux des peuples, des cultures et des lieux aborigènes de Sydney. 3. Développer une meilleure compréhension de la manière dont l'histoire, les cultures et les lieux sont représentés, contestés et interprétés et de la manière dont cela se rapporte à leur propre contexte. Reconnaissance du pays Nous reconnaissons que ce cours a été développé sur les terres des peuples Gadigal de la nation Eora. Nous respectons les propriétaires traditionnels de ces terres et reconnaissons que les terres sur lesquelles l'Université de Sydney a été construite sont un lieu d'apprentissage depuis des milliers d'années.