University of California San Diego
Introduction à la théorie des graphes

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University of California San Diego

Introduction à la théorie des graphes

Alexander S. Kulikov
Владимир Подольский

Instructeurs : Alexander S. Kulikov

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Inclus dans le siteCoursera Plus

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Il y a 5 modules dans ce cours

Qu'est-ce qu'un graphique ? Pourquoi en avons-nous besoin ? Cette semaine, nous verrons qu'un graphique est un moyen simple de représenter presque toutes les relations entre des objets. Nous verrons que nous utilisons des applications graphiques tous les jours ! Nous apprendrons ce que sont les graphes, quand et comment les utiliser, comment les dessiner, et nous verrons également les classes de graphes les plus importantes. Nous commencerons par deux puzzles interactifs. Bien qu'ils soient difficiles, ils démontrent très bien la puissance de la théorie des graphes ! Si vous ne trouvez pas ces énigmes faciles, veuillez consulter les vidéos et les documents de lecture qui les suivent.

Inclus

14 vidéos6 lectures5 devoirs1 laboratoire non noté

Nous examinerons les composantes connectées d'un graphe et la manière dont elles peuvent être utilisées pour mettre en œuvre un programme simple permettant de résoudre l'énigme de Guarini et de prouver l'optimalité d'un certain protocole. Nous verrons comment trouver un ordre valide dans une liste de tâches ou un graphe de dépendance de projet. Enfin, nous découvrirons la différence spectaculaire entre les cycles eulériens et les cycles hamiltoniens, apparemment similaires, et nous verrons comment ils sont utilisés dans l'assemblage du génome !

Inclus

12 vidéos4 lectures7 devoirs5 laboratoires non notés

Cette semaine, nous étudierons trois grandes classes de graphes : les arbres, les graphes bipartis et les graphes planaires. Nous définirons les arbres à portée minimale, puis nous développerons un algorithme qui trouve le moyen le moins coûteux de relier des villes arbitraires. Nous étudierons les correspondances dans les graphes bipartites et verrons quand un ensemble d'emplois peut être pourvu par des candidats. Nous apprendrons également ce que sont les graphes planaires et verrons quand les stations de métro peuvent être reliées sans intersection. Restez à l'écoute pour d'autres énigmes interactives !

Inclus

11 vidéos4 lectures6 devoirs2 laboratoires non notés

Nous nous concentrerons sur les paramètres des graphes et les problèmes qui y sont liés. Tout d'abord, nous définirons la coloration des graphes et nous verrons pourquoi les cartes politiques peuvent être colorées en seulement quatre couleurs. Ensuite, nous verrons comment les cliques et les ensembles indépendants sont liés dans les graphes. En utilisant ces notions, nous prouverons le théorème de Ramsey qui stipule que dans un grand système, le désordre complet est impossible ! Enfin, nous étudierons les couvertures de sommets et apprendrons à trouver le nombre minimum d'ordinateurs qui contrôlent toutes les connexions du réseau.

Inclus

14 vidéos5 lectures8 devoirs1 laboratoire non noté

Cette semaine, nous allons développer un algorithme qui détermine la quantité maximale d'eau qui peut être acheminée dans un réseau d'approvisionnement en eau donné. Cet algorithme est également utilisé dans la pratique pour l'optimisation du trafic routier et la planification des vols des compagnies aériennes. Nous verrons comment les flux dans les réseaux sont liés aux correspondances dans les graphes bipartis. Nous développerons ensuite un algorithme qui trouve des correspondances stables dans les graphes bipartis. Cet algorithme résout le problème de l'appariement des étudiants avec les écoles, des médecins avec les hôpitaux et des donneurs d'organes avec les patients. À la fin de cette semaine, nous mettrons en œuvre un algorithme qui a remporté le prix Nobel d'économie !

Inclus

13 vidéos6 lectures4 devoirs

Instructeurs

Évaluations de l’enseignant
4.3 (158 évaluations)
Alexander S. Kulikov
University of California San Diego
13 Cours816 342 apprenants
Владимир Подольский
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’Pouvoir suivre des cours à mon rythme à été une expérience extraordinaire. Je peux apprendre chaque fois que mon emploi du temps me le permet et en fonction de mon humeur.’
Jennifer J.
Étudiant(e) depuis 2020
’J'ai directement appliqué les concepts et les compétences que j'ai appris de mes cours à un nouveau projet passionnant au travail.’
Larry W.
Étudiant(e) depuis 2021
’Lorsque j'ai besoin de cours sur des sujets que mon université ne propose pas, Coursera est l'un des meilleurs endroits où se rendre.’
Chaitanya A.
’Apprendre, ce n'est pas seulement s'améliorer dans son travail : c'est bien plus que cela. Coursera me permet d'apprendre sans limites.’

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WL
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Révisé le 9 mars 2019

YZ
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Révisé le 31 déc. 2017

AD
5

Révisé le 23 janv. 2023

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