Il est clair que le monde a besoin de plus d'humilité intellectuelle. Mais comment développer cette vertu ? Et pourquoi tant de gens finissent-ils par devenir si arrogants ? Nos propres préjugés nous empêchent-ils de devenir aussi humbles intellectuellement que nous pourrions l'être - et certains préjugés nous rendent-ils en fait plus susceptibles d'être humbles ? Quels sont les dispositions cognitives et les traits de personnalité qui permettent aux gens d'être plus humbles sur le plan intellectuel - et sont-ils stables à la naissance, s'agit-il d'habitudes acquises ou de quelque chose entre les deux ? Des experts en psychologie, en philosophie et en éducation mènent de nouvelles recherches passionnantes sur ces questions, dont les résultats ont d'importantes applications dans le monde réel. Face à des questions difficiles, les gens ont souvent tendance à rejeter et à marginaliser les opinions divergentes. Les désaccords politiques et moraux peuvent être incroyablement polarisants, et parfois même dangereux. Qu'il s'agisse du fondamentalisme chrétien, de l'extrémisme islamique ou de l'athéisme militant, le dialogue religieux reste teinté d'arrogance, de dogme et d'ignorance. Le monde a besoin de plus de personnes sensibles aux raisons pour et contre leurs croyances, et prêtes à envisager la possibilité que leurs convictions politiques, religieuses et morales puissent être erronées. Le monde a besoin de plus d'humilité intellectuelle. Dans ce cours, nous examinerons les grandes questions suivantes concernant la science de l'humilité intellectuelle : - Comment devient-on intellectuellement humble ? - Que peut nous apprendre la cognition humaine sur l'humilité intellectuelle ? - Comment l'arrogance se développe-t-elle et comment pouvons-nous devenir plus ouverts d'esprit ? - Comment les émotions affectent-elles notre capacité à être intellectuellement humble ?
Humilité intellectuelle : Science
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Le Dr Cristine Legare affirme que l'humilité est intimement liée à un état d'ouverture aux idées nouvelles, et examine comment nous pouvons favoriser cet état d'esprit chez les enfants. Il s'avère que ce qui, selon les psychologues, rend les enfants plus aptes à explorer, à expliquer et à être ouverts n'est pas nécessairement ce qu'on leur enseigne à l'école !
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5 vidéos5 lectures5 quizzes4 sujets de discussion
Le professeur Frank Keil évoque un certain nombre de préjugés que nous avons tous et qui peuvent nous rendre plus arrogants et dogmatiques en nous amenant à penser que nous en savons plus qu'en réalité. Pouvez-vous trouver des exemples de ces préjugés dans l'actualité, et peut-être même en vous-même ?
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7 vidéos6 lectures6 quizzes5 sujets de discussion
Le professeur Victor Ottati (comme le Dr Legare auparavant) pense que l'humilité a beaucoup à voir avec l'ouverture aux nouvelles idées et aux choses avec lesquelles nous ne sommes pas d'accord. Il montre que notre capacité à faire preuve d'ouverture d'esprit est liée à nos traits de caractère et à des situations spécifiques. Dans quelle mesure pensez-vous être ouvert d'esprit en ce qui concerne la politique, la religion et toute autre idée avec laquelle vous n'êtes pas d'accord ?
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9 vidéos3 lectures6 quizzes4 sujets de discussion
Le professeur Vasu Reddy suggère que pour comprendre l'humilité, nous devrions nous concentrer sur les émotions plutôt que sur la raison ; sur ce que l'on ressent face à l'humilité, et non sur la façon dont on la comprend. L'humilité, dit-elle, n'est pas une vertu spéciale et noble - c'est une chose banale, quotidienne, et il s'agit d'être ouvert à l'engagement avec les autres. Cela pourrait-il vous aider à faire preuve de plus d'humilité dans vos interactions quotidiennes ?
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