Ce cours est une brève introduction aux éléments de la théorie musicale pour ceux qui ont peu ou pas d'expérience en la matière. Nous explorerons la hauteur, le rythme, le mètre, la notation, les gammes, les clés, les signatures de clé, les signatures de mètre, les triades, les accords de septième et l'harmonie de base. A la fin du cours, vous devriez connaître toutes les tonalités majeures et mineures, savoir lire et écrire en clé de sol et en clé de fa en utilisant les mètres standard et les valeurs rythmiques, et savoir noter et harmoniser une mélodie simple. Ce cours peut être un cours de théorie musicale de base autonome ou un tremplin vers des cours de théorie et de composition plus avancés. Votre professeur est Bruce Taggart, professeur associé de théorie musicale à la Michigan State University, au College of Music, où il enseigne la théorie musicale en licence et en master depuis 1996.
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Il y a 4 modules dans ce cours
Objectifs d'apprentissage : A la fin de ce module, vous devriez être capable de : (1) discuter des éléments de la musique, (2) expliquer la différence entre la musique tonale et la musique atonale, (3) chanter la tonique dans la musique tonale, (4) identifier la fondamentale et les partielles d'une note, (5) expliquer la différence entre accord et harmonie, (6) expliquer la portée à cinq lignes, (7) lire et écrire les notes en utilisant les clés de sol et de fa, et (8) identifier les valeurs rythmiques dans la notation. Vous devriez pouvoir (9) faire la distinction entre hauteur et classe de hauteur, (10) décrire les octaves et la manière d'étiqueter les hauteurs en fonction de la position de l'octave, (11) identifier et écrire les altérations et les trouver sur le clavier du piano, (12) et définir le tempérament égal (la gamme artificielle utilisée sur le piano moderne) et dire en quoi il diffère des autres systèmes d'accordage.
Inclus
9 vidéos1 lecture4 quizzes2 sujets de discussion
Objectifs pédagogiques : A la fin de ce module, vous devriez être capable de (1) décrire l'ensemble diatonique et comprendre comment il est utilisé pour créer des gammes majeures et mineures, (2) chanter majeur et mineur en utilisant des syllabes de solfège, (3) expliquer la différence entre mineur naturel, harmonique et mélodique, (4) épeler des gammes majeures et mineures commençant sur n'importe quelle note en utilisant des altérations en clé de sol et clé de fa, et (5) épeler des gammes majeures et mineures parallèles et relatives. Vous devez également être capable (6) d'identifier et d'épeler par taille et qualité les intervalles diatoniques (à l'intérieur d'une tonalité) et les intervalles chromatiques (en dehors d'une tonalité).
Inclus
12 vidéos3 lectures4 quizzes2 sujets de discussion
Résultats de l'apprentissage : A la fin de ce module, vous devriez être capable de (1) lire et écrire toutes les valeurs rythmiques possibles, y compris les notes pointées et les liaisons, (2) comprendre combien de notes tiennent dans une mesure dans différents mètres, (3) déterminer les signatures de mètre basées sur le groupement de notes, et le groupement de notes basé sur les signatures de mètre, (4) définir les types d'accents musicaux et comment ils créent un sens du mètre, (5) distinguer les mètres doubles et triples en notation et par le son, et (6) décrire et identifier les syncopes métriques. Vous devriez être capable (7) d'écrire des mélodies sur les portées aiguës, basses et majeures en utilisant les signatures métriques correctes, les valeurs des notes, les groupes rythmiques, la direction des tiges et les rayons, ainsi que les signatures de tonalité et les altérations,
Inclus
6 vidéos2 lectures2 quizzes1 sujet de discussion
Résultats de l'apprentissage : A la fin de ce module, vous devriez être capable (1) d'identifier et d'épeler les triades majeures, mineures, diminuées et augmentées à la racine et aux renversements, et (2) d'identifier et d'épeler les accords de septième majeurs, mineurs, dominants, demi-diminués et entièrement diminués à la racine et aux renversements. Vous devez également être capable (3) d'utiliser les étiquettes en chiffres romains pour identifier les triades diatoniques à l'intérieur d'une tonalité, (4) d'écrire les triades à l'intérieur d'une tonalité lorsqu'on vous donne des chiffres romains, et (5) d'épeler les accords lorsqu'on vous donne des symboles d'accords pop/jazz.
Inclus
8 vidéos3 lectures3 quizzes2 sujets de discussion
Instructeur
Offert par
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The University of Edinburgh
California Institute of the Arts
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