The University of Edinburgh
Philosophie, science et religion : Religion et science

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The University of Edinburgh

Philosophie, science et religion : Religion et science

Dr Mog Stapleton
Dr J Adam Carter
Dr Orestis Palermos

Instructeurs : Dr Mog Stapleton

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Il y a 6 modules dans ce cours

Inclus

1 vidéo3 lectures1 sujet de discussion

Dans ce module, Tim Maudlin, professeur des fondements de la physique à l'université de New York (NYU), aborde les récits et les théories sur les origines du cosmos du point de vue de diverses religions, de la philosophie et de la science. Il explique ensuite ce que nous dit la physique et compare ces données aux récits des origines.

Inclus

6 vidéos1 lecture5 devoirs1 évaluation par les pairs2 sujets de discussion

Dans ce module, Graham Priest, professeur distingué de philosophie à la City University of New York (CUNY), présente le contexte et les idées fondamentales du bouddhisme. Après s'être demandé si le bouddhisme est compatible avec la science, il explique comment certains aspects de la pensée bouddhiste sont pertinents pour la logique et la science contemporaines.

Inclus

9 vidéos5 lectures2 évaluations par les pairs14 sujets de discussion

Dans ce module, Kevin Scharp, lecteur en philosophie à l'université de St Andrews, présente l'un des arguments les plus courants en faveur de l'Intelligent Design et se demande s'il s'agit d'un véritable concurrent scientifique à la théorie de l'évolution, ou s'il peut même être rendu compatible avec cette dernière. Il présente ensuite l'argument du réglage fin pour l'existence de Dieu et ses critiques.

Inclus

8 vidéos1 lecture7 devoirs1 évaluation par les pairs3 sujets de discussion

Dans ce module, Bethany Sollereder, chercheuse postdoctorale en science et religion à l'Université d'Oxford, examine les questions qui se posent à la théologie chrétienne suite à l'acceptation de la théorie de l'évolution.

Inclus

6 vidéos2 lectures5 devoirs3 sujets de discussion

Dans ce module, David Clough, professeur d'éthique théologique à l'université de Chester, étudie trois façons dont la question de l'unicité humaine suscite des interrogations à l'interface de la théologie et de la science. Il pose les questions suivantes : "Sommes-nous seuls dans l'univers ?", "D'où venons-nous ?" et "Sommes-nous simplement des animaux ?", avant d'examiner les implications éthiques d'une approche théologique qui aborde ces questions avec sérieux.

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’Pouvoir suivre des cours à mon rythme à été une expérience extraordinaire. Je peux apprendre chaque fois que mon emploi du temps me le permet et en fonction de mon humeur.’
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’J'ai directement appliqué les concepts et les compétences que j'ai appris de mes cours à un nouveau projet passionnant au travail.’
Larry W.
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’Lorsque j'ai besoin de cours sur des sujets que mon université ne propose pas, Coursera est l'un des meilleurs endroits où se rendre.’
Chaitanya A.
’Apprendre, ce n'est pas seulement s'améliorer dans son travail : c'est bien plus que cela. Coursera me permet d'apprendre sans limites.’

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4

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5

Révisé le 9 oct. 2020

MP
4

Révisé le 15 juin 2020

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