University of Virginia
Design Thinking for the Greater Good : Innovation in the Social Sector (La pensée design au service du bien commun : l'innovation dans le secteur social)
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Design Thinking for the Greater Good : Innovation in the Social Sector (La pensée design au service du bien commun : l'innovation dans le secteur social)

Jeanne M. Liedtka

Instructeur : Jeanne M. Liedtka

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La plupart des étudiants ont apprécié ce cours
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Ce que vous apprendrez

  • Qu'est-ce que la pensée design et quand l'utiliser ?

  • Comment se préparer à voir et à agir lorsque l'occasion se présente ?

  • Comment utiliser la pensée design pour générer des idées innovantes

  • Comment prendre les nombreuses idées que vous générez et déterminer celles qui sont susceptibles de produire des résultats spécifiques et souhaités ?

Compétences que vous acquerrez

  • Catégorie : Résolution de problèmes
  • Catégorie : Conception centrée sur l'utilisateur
  • Catégorie : prototypage
  • Catégorie : Questions sociales
  • Catégorie : Design Thinking

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Il y a 4 modules dans ce cours

Bienvenue à la première semaine de Design Thinking dans le secteur social ! Cette semaine, nous vous proposons une vue d'ensemble de la pensée design : ce qu'elle est, pourquoi elle est différente et pourquoi nous en avons besoin en ces temps incertains, en particulier dans les organisations complexes. Nous examinerons les quatre questions simples qui sont au cœur de la méthodologie de la pensée design, et nous illustrerons cette approche par une visite à l'Institut Kingwood au Royaume-Uni. Nous conclurons ce module en vous donnant l'occasion d'écouter d'autres experts - Angela Meyer sur l'outil de visualisation et Dan Pink sur les six capacités qui comptent le plus.

Inclus

13 vidéos1 lecture1 devoir

Bienvenue à nouveau ! Cette semaine, nous examinerons les types de problèmes qui se prêtent bien à la réflexion sur la conception. Nous verrons ce qu'il faut faire avant de commencer un projet, puis nous nous pencherons sur la première question du processus de design thinking, "Qu'est-ce que c'est ?", ainsi que sur les concepts d'idées et de critères de conception. Vous verrez comment cette question a permis d'améliorer la vie quotidienne des adultes autistes, de leurs familles et du personnel du Kingwood Trust. Nous nous pencherons ensuite sur le centre médical de l'université de Monash, en Australie, et sur la manière dont il a posé cette même question pour faire des soins centrés sur le patient une réalité. En cours de route, vous découvrirez deux outils de conception : la cartographie des parcours et le répertoire.

Inclus

12 vidéos1 devoir

Bienvenue à nouveau ! Cette semaine, nous poursuivons notre exploration du répertoire et d'un "état d'esprit d'innovation" à travers deux personnages que nous appelons George et Geoffrey. Nous examinerons la question "Que se passerait-il si ?" comme moyen de réfléchir aux possibilités. Vous verrez de près comment le brainstorming dans le cadre du processus de design thinking a aidé des organisations aussi différentes que la Federal Drug Administration et les dirigeants d'une petite ville d'Iveragh, en Irlande. Les outils de cette semaine, la narration et la cartographie des parties prenantes, illustrent les moyens de recueillir davantage d'informations sur les projets et les utilisateurs.

Inclus

11 vidéos1 devoir

Bienvenue dans notre dernière semaine ! Cette semaine, nous passons de la génération d'idées au test en examinant l'intersection entre ce que les parties prenantes veulent et ce que l'organisation peut offrir de manière durable. Nous examinerons le rôle des prototypes comme moyen de tester nos hypothèses sur une solution, et ce qu'il faut pour lancer une solution dans la pratique, et nous verrons des exemples réels de prototypage et de test dans des secteurs sociaux aussi divers que les soins de santé et l'agriculture. Vous commencerez à réfléchir à votre propre défi social que vous pourriez relever grâce à la pensée design. Nous terminerons cette semaine par des conseils et des actions pour avoir un impact.

Inclus

14 vidéos5 lectures1 devoir1 évaluation par les pairs

Instructeur

Évaluations de l’enseignant
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Jeanne M. Liedtka
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Révisé le 18 oct. 2020

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Révisé le 29 mars 2020

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Révisé le 3 oct. 2023

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