南京大学哲学系博士后。于南京大学教育研究院获得博士学位，博士期间在加拿大多伦多大学联合培养一年。主要研究方向为信息时代教育创新的价值论与方法论，研究兴趣包括网络课程创新、学习的哲学与科学研究、教学学术等多个方面。 自本科时代起就师从桑新民教授，亲身参与了团队多年来的教育变革实践探索。谢阳斌为本课程创作团队的主要成员之一，并将在上线之后继续作为主要人员参与教学指导和课程管理，探索网络课程与现实课堂的双向互动生长。