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Muy ameno. En la sección de "jugar con palabras" hubo una aclaración que incurría precisamente en la falacia formal "Afirmación del consecuente"; eso en cuanto a los criterios del ejemplo. Creo que el ejemplo decía algo parecido a lo siguiente: si se habla bien es porque se piensa correctamente. Juan habla bien; por tanto, Juan piensa correctamente". Hasta ahí todo bien. (P) hablar bien -->(Q) pensar bien. Pero luego, el profe "aclaró" el ejemplo como si se tratase de algo de doble correspondencia (cosa que también hizo falta explicar) Hablar bien <--> pensar bien, y dijo algo como lo siguiente: "un pensamiento no puede existir de forma externa o independiente al uso del lenguaje". Cuando en el ejemplo sólo era en este sentido: Hablar bien --> pensar bien. Según tal ejemplo, NO es indefectible o indispensable que todo pensamiento bien planteado corresponda a una correcta extrapolación hacia el lenguaje; pero, eso sí, de aquel ejemplo sólo se puede concluir que cada que se usa bien el lenguaje, es porque hay unos razonamientos y pensamientos articulados o planteados correctamente. Todo lo demás estuvo perfecto. Aunque el texto que dejó en "Lecturas" está, para mí, algo duro de digerir.

algunas preguntas son ambiguas ya que no especifican si hay una o más respuestas correctas. El método de aprendizaje no siempre es adecuado para algunos de los usuarios, en mi caso es sumamente cansado ya que presento discalculia y dislexia, por lo que al cambiar el orden, no dar instrucciones específicas sobre el número de casillas que hay que marcar, provovan en mi caso, frustración y una gran fatiga, que degenera en la falta de interés de los temas.

aunque los temas son buenos es demasiada información como para asimilarla de manera significativa, a pesar de traer video e imágenes.

Saludos cordiales.

P.D. Sería muy bueno y útil que mencionaran ustedes también la correlación de su curso y en qué carreras o estudios tiene más relevancia o pertinencia. Todo evidentemente lo que uno aprende sirve, aunque encontré información no relevante en algunos puntos.

Estuvo interesante el curso aunque me lo imaginaba más completo, en el sentido que pensé que reuniría las habilidades como para convercer a las personas, no sobre la historia de la retorica solamente, o a realizar una presentación, en ese aspecto es donde me voy más decepcionado, ya que imaginaba a como persuadir por medio de detalles en la vestimenta, detalles en la imagen personal, en la forma de proyectar una imagen personal, es decir la posición del cuerpo y no simplemente a realizar un powerpoint, en persuadir con palabras lo imaginaba de forma de como hablar en público, como calificar un discurso o dar un discurso sin caer en falacias. El único que me gusto a pesar de no ser mi fuerte, fue el de persuadir con números.

Es un curso muy bueno para aprender más sobre la argumentación, desde su significado hasta los tipos que hay y cómo usar imágenes para persuadir a quien te escucha. Me encanta que hayan incluido la parte de números, sobre todo en el artículo que habla sobre el cerebro y los números. Algo que no me agrada es que los cuestionarios tengan 30 preguntas, son demasiadas por la cantidad de minutos de los videos, además de que muchas son muy específicas, pidiéndote fechas y nombres de personas que dijeron frases mencionadas en los videos. Me parece exagerado. Tuve que pausar los videos mucho para tomar nota de todo porque las preguntas son muy específicas en ocasiones (ojo, no difíciles). Me agradó el curso :)

En realidad es un buen curso básico. Es útil si uno se toma el trabajo de analizar las implicaciones que tiene la teoría en el desempeño de la profesión personal. Por ejemplo, el análisis de las características retoricas de una discusión reciente en la que intentamos vender alguna idea. Las herramientas gráficas y la intensión de cada elemento usado y finalmente, la forma de emplear las cifras, gráficas o estudios previos para soportar nuestros argumentos. Sugiero Alguna actividad práctica que pueda ser calificada por otros estudiantes en la que se empleen las herramientas del curso y el análisis de algún discurso o debate para identificar los elementos del curso en la vida real.

Creo que es necesario hacer videos más cortos en los temas relacionados con retórica, falacias, tipos de argumentos. Es mucha información y para tratar de abarcarla de forma más efectiva podrían evaluar agregar una semana más, con videos cortos que no abarquen demasiados conceptos a la vez y con cuestionarios prácticos de repaso. Es mejor el aprendizaje paulatino y constante que un tsunami de datos, dado el nivel de abstracción de algunos términos. Creo que puede ser útil hablar de forma fluida pero a un ritmo más pausado, sobre todo en los temas mencionados. Muchas gracias, es información útil y aplicable.

Curso muy interesante, pues no solo sirve para mejorar las habilidades persuasivas, sino que te ayudan a tomar conciencia de cuán viciados están los medios de comunicación de masas, al momento de entregar las informaciones al público. También pude apreciar que las informaciones están totalmente parcializadas ( no existe la neutralidad en la comunicación ... esta está completamente viciada y parcializada, por lo tanto debemos estar atentos de esta profunda implicación y pensar por nosotros mismos cuando se nos quiera vender una idea que va en contra de nuestros valores y principios éticos.

Me encantó Jugando con palabras, todas las referencias, te inspira mucho a adentrarte al hermoso mundo de la argumentación. Esperaba más de Jugando con Imágenes, considero que hizo falta profundizar en el tema, aunque lo proporcionado en el curso es aplicable en las exposiciones escolares. Jugando con números lleno de información relevante, nos comparte la utilidad de la estadística en muchos ámbitos, a desarrollar el pensamiento crítico, no creer en todos los datos que se nos presentan, tener una visión objetiva. Muchas gracias por el curso, de corazón desde México :)

Es un curso que abarca bastante, aunque se enfoca más en la argumentación y el reconocimiento de falacias que en el persuadir propiamente. Quizá hubiera sido bueno que se agregara una parte en donde se explicará cómo aplicar los conceptos aprendidos de manera eficiente y una sección de práctica adicional a los foros, con temas que puedan aplicarse a la vida cotidiana, y donde se revise la capacidad persuasiva. Sin embargo se puede extraer mucho del curso y se pueden aplicar los conceptos si se es suficientemente creativo.

Es un curso formativo, es bueno. Cada módulo es útil para estudiantes de todo nivel, sin embargo cada módulo tiene una complejidad diferente, donde si no tienes cierta base, al menos mínima, puede dificultarse mucho, pero nada que no se puede aprender dedicándole el tiempo necesario a investigar. El módulo más denso es el 1ero. Es un buen curso, sin embargo podría optimizarse si el módulo 1 tuviera una mayor lógica que relacione de manera entendible cada concepto enseñado. El módulo 2 me pareció el más claro y ordenado.

Es un curso abordable desde otras áreas del conocimiento. Si bien no propone ejercicios prácticos, sí ofrece perspectivas para poder observar fenómenos en un entorno más cercano.

Los contenidos son de alto interés, mas no son necesariamente atractivos en el despliegue (podríamos decir que pueden llegar a ser aburridos por la alta carga y densidad temática). Sería un aporte poder transferir los contenidos con ejercicios prácticos u observaciones guiadas que permitan refrescar el espíritu narrativo del curso.

El curso es claro y el contenido interesante, pero me parece que ha quedado un poco flaco el lado en el cual se intenta explicar de manera concreta técnicas de retórica, particularmente en el apartado de argumentación por medio del lenguaje natural. El curso parece tener un enfoque más teórico que práctico, cuando lo que esperaba de un curso sobre cómo persuadir era algo más práctico. Sin embargo, reitero, el curso es interesante y los profesores son bastante claros en el contenido que exponen.

Muy variado, aunque pareciera que las partes están inconexas. Es decir, por ejemplo, se ve una saturación de imágenes y texto que no se recomiendan en la sección de cómo persuadir con imágenes. El curso, en general, tiende a la detección y definición de la falacia; a principio choca pero después uno se da cuenta que este choque es porque no estamos acostumbrados a que nos hablen de falacias. Por tanto, si existe alguna tendencia, esto nutre al curso y al conocimiento que se pretende generar

Me encantó mucho la dinámica que tienen para enseñar, y con lo que respecta al curso, me abrió una visión para poder analizar de una manera más crítica cuando alguien argumenta, y no terminar aceptando los argumentos y los datos expuestos, ya se por medios o por personas instruidas en el tema.

Incluso llegar a persuadir, tenía un concepto erróneo, en cierta parte sabía que había algo más y con el curso he logrado comprender más cosas sobre la importancia de la retórica en nuestros tiempo.

En la última semana, en la prueba me encontré con preguntas que no se paso la materia en los videos, o en su defecto, no logre ver todos los videos de la ultima semana. Son las preguntas relacionadas a anatomía y neurología que estaban al final del examen. En la última semana me confundía un poco entre lo que muestran en pantalla y lo que se habla, teniendo que pausar un par de veces los videos para leer y luego seguir, por lo demás el curso es muy bueno.

El curso plantea muchos aspectos interesantes sobre la argumentación y la retórica, esta planteado mas bien desde un punto de vista filosófico, haciendo referencia a conceptos teoricos para tener una idea más clara sobre la manera en la que se evaluan los argumentos. Por otra parte más que enseñar a persuadir el curso se orienta a distinguir distintos tipos de estrategias argumentativas para discernir la validez de los argumentos.