Universidad Austral
Red de sentidos: Arte, educaciĆ³n y procesos creativos

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Universidad Austral

Red de sentidos: Arte, educaciĆ³n y procesos creativos

Solana Ceccotti
Patricia Rigueira
Gabriela Gugliottella

Instructors: Solana Ceccotti

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What you'll learn

  • DiseƱar proyectos interdisciplinarios situados que te permitan enseƱar diversos contenidos curriculares usando el arte como eje transversal.  

  • Ampliar ideas en relaciĆ³n al concepto de arte y prĆ”cticas artĆ­sticas actuales para desarrollar proyectos educativos integrales entre arte y educaciĆ³n

  • Reconocer las obras de arte moderno y contemporĆ”neo, comprender sus problemĆ”ticas, desafĆ­os y oportunidades.

  • Integrar los procesos creativos artĆ­sticos a la prĆ”ctica educativa cotidiana en vĆ­nculo con el contenido del aula y la experiencia de los estudiantes

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En este mĆ³dulo dedicado a la relaciĆ³n entre el arte y las ciencias sociales, te proponemos indagar algunos conceptos del pedagogo Dewey para elaborar una perspectiva propia en torno a la idea de experiencia situada. Te acercarĆ”s a la nociĆ³n de la experiencia estĆ©tica como foco de interĆ©s y reflexiĆ³n en su vĆ­nculo con la educaciĆ³n. TambiĆ©n podrĆ”s conocer a Adriana Bustos, artista contemporĆ”nea oriunda de BahĆ­a Blanca (Argentina), que combina sus prĆ”cticas creativas con la investigaciĆ³n en torno al territorio y las cartografĆ­as. Por Ćŗltimo, encontrarĆ”s estrategias para el desarrollo de recursos educativos situados que te permitirĆ”n incorporar a los proyectos educativos elementos de la vida cotidiana.

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En el mĆ³dulo 2, dedicado al vĆ­nculo entre el arte y las ciencias, te invitamos a indagar sobre las ideas principales que propone E.W. Eisner para problematizar el lugar del arte en la currĆ­cula y abordar la prĆ”ctica artĆ­stica como una plataforma de investigaciĆ³n y de producciĆ³n de conocimiento. TambiĆ©n vas a conocer a la artista, nacida en la ciudad de Bariloche (Argentina), MĆ³nica GirĆ³n y su exposiciĆ³n Enlaces QuerandĆ­ realizada en el 2022 en el Museo de Arte Moderno de Buenos Aires (Argentina). A travĆ©s de su trabajo podrĆ”s acercarte a las relaciones entre el arte y la investigaciĆ³n cientĆ­fica sobre nuestro entorno social y natural. AdemĆ”s, encontrarĆ”s estrategias para diseƱar recursos pedagĆ³gicos que potencien los saberes y habilidades de un grupo de estudiantes con mĆŗltiples edades.

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En este mĆ³dulo dedicado a la relaciĆ³n entre el arte y la matemĆ”tica vas a aprender acerca de la metodologĆ­a STEAM como modelo de aprendizaje experiencial y colaborativo, basado en proyectos a partir de la interdisciplinariedad. AdemĆ”s, vas a conocer a la artista contemporĆ”nea Cristina Schiavi y su intervenciĆ³n Ɠrbita CromĆ”tica que conjuga sus investigaciones sobre el espacio y la teorĆ­a del color. Por Ćŗltimo, encontrarĆ”s estrategias para el desarrollo de actividades que vinculen el arte con las matemĆ”ticas y la geometrĆ­a.

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En este mĆ³dulo dedicado al arte y su relaciĆ³n con las prĆ”cticas del lenguaje y la literatura, te invitamos a profundizar sobre las teorĆ­as que comprenden el arte como plataforma de conocimiento del mundo y a las obras como puertas de acceso para abordar diversos contenidos curriculares y habilidades del siglo XXI. ConocerĆ”s a la artista Florencia Bohtlingk que en la actualidad vive y trabaja en Misiones (Argentina). A travĆ©s de sus procesos creativos, vas a reflexionar sobre la transposiciĆ³n de lenguajes como herramienta para la interpretaciĆ³n y la construcciĆ³n de conocimiento. Por Ćŗltimo, encontrarĆ”s estrategias para el desarrollo de recursos pedagĆ³gicos que estimulen la indagaciĆ³n en otras disciplinas y lenguajes, desde la literatura hasta la investigaciĆ³n sonora.

What's included

3 videos5 readings2 assignments2 discussion prompts2 plugins

Este mĆ³dulo estĆ” dedicado a conectar los conceptos revisados a lo largo del desarrollo del curso. Vas a conocer los lineamientos principales acerca del aprendizaje basado en proyectos. TambiĆ©n vas a conocer al artista tucumano TomĆ”s Saraceno y su exposiciĆ³n Como atrapar el universo en una telaraƱa realizada en el 2017 en el Museo de Arte Moderno de Buenos Aires. A travĆ©s de su trabajo podrĆ”s acercarte a las nociones principales en relaciĆ³n al arte contemporĆ”neo para complejizar las definiciones tradicionales de la idea del arte, del rol del artista, como tambiĆ©n de la autorĆ­a colectiva y multidisciplinaria. AdemĆ”s, en base a lo ejercitado en los mĆ³dulos anteriores, te proponemos diseƱar una planificaciĆ³n que recupere el arte como eje transversal que permita conectar dos o mĆ”s Ć”reas curriculares, con el fin de enriquecer tu prĆ”ctica educativa desde una perspectiva integral.

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Solana Ceccotti
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LL
5

Reviewed on Oct 7, 2024

CM
5

Reviewed on Oct 30, 2024

AC
5

Reviewed on Sep 19, 2024

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