In Teil 2 von Uncommon Sense Teaching: Building Community and Habits of Learning werden Sie die folgenden Bereiche tiefer erforschen - und dabei die neuesten Erkenntnisse der Forschung kennenlernen und dabei Spaß haben!
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Uncommon Sense Teaching: Teil 2, Aufbau von Gemeinschaft und Lerngewohnheiten
Dieser Kurs ist Teil von Spezialisierung Uncommon Sense Lehren
Dozenten: Beth Rogowsky
TOP-LEHRKRAFT
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Kompetenzen, die Sie erwerben
- Kategorie: strategien im Unterricht
- Kategorie: Lektionsplan
- Kategorie: sozial-emotional
- Kategorie: neurodiversität
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8 Aufgaben
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In diesem Kurs gibt es 4 Module
In dieser Woche geht es um Motivation, Stress und Charakterwandel - wichtige Themen für uns als Lehrer. Wir werden erfahren, wie wichtig Überraschungen beim Lernen sind - ein Teil dessen, was guten Unterricht überraschend und lohnend machen kann! Wir werden auch entdecken, warum wir gerne sagen, dass "Neugierde die Königin ist" - und warum es beim Lernen sehr gut sein kann, überrascht zu werden. Wir werden auch etwas über den "Drama-König", die Amygdala, erfahren, die einige unserer unbewussten Vorurteile untermauern kann. Und wir werden die Voraussetzungen schaffen, um zu verstehen, warum Pauken so effektiv ist. Zumindest für kurze Zeiträume! Die Neurowissenschaft fördert neue Erkenntnisse über die Motivation zutage. Damit kommen wir zu einem scheinbar anderen Bereich - unerreichbare, unbelehrbare Schüler, die Ihnen genau das sagen, was Sie hören wollen, ohne jegliche innere Motivation zur Veränderung, ganz gleich, was Sie versuchen, um sie zu motivieren. Vielleicht ist es überraschend, dass Mobbing nicht nur ein Problem der Schüler ist, sondern auch ein Problem der Lehrer selbst, wobei einige der besten Lehrer die Hauptlast des Mobbingverhaltens tragen. Aber raten Sie mal - manchmal ist unser bester Ansatz, um Schülern zu helfen, erfolgreich durch stressige Situationen im Leben zu segeln, einfach das zu tun, wozu wir Lehrer geboren wurden - mit Leidenschaft und Herz zu unterrichten. All das und mehr erfahren Sie in den Videos dieser Woche!
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9 Videos4 Lektüren2 Aufgaben1 Diskussionsthema
In dieser Woche werden wir erfahren, wie das Gehirn entscheidet, ob eine geistige oder körperliche Aufgabe bewusst oder unbewusst ausgeführt wird - es hängt davon ab, wie oft wir sie ausführen! Wir werden auch durch die Vorder- und Hintertüren der verschiedenen Lernsysteme des Gehirns schleichen. Natürlich können sowohl die deklarative als auch die prozedurale Art des Lernens Vor- und Nachteile haben. Aber wie wir sehen werden, können Informationen, die in prozeduralen Verknüpfungen hinterlegt sind, wie ein hübsch verpacktes Paket von Bewegungen oder Gedanken sein, das das Arbeitsgedächtnis eines Schülers automatisch erfassen kann, anstatt jede winzige Bewegung oder jeden Gedanken einzeln durchdenken zu müssen. Dies kann nicht nur das Lernen der Schüler beschleunigen, sondern auch die Verwaltung des Klassenzimmers erleichtern. Mit der Magie des prozeduralen Systems kann Ihr Klassenzimmer wie eine gut geölte Maschine laufen, scheinbar ohne dass Sie etwas tun müssen!
Das ist alles enthalten
9 Videos2 Lektüren2 Aufgaben1 Plug-in
Diese Woche steckt voller Überraschungen, wenn wir uns mit den Vor- und Nachteilen der schnelleren und langsameren Lerntypen beschäftigen. Wer hätte gedacht, dass diejenigen, die sich mit dem Lernen schwer tun - unsere Wanderer - tatsächlich genauer sein können, was sie lernen? Für sie kann es einfacher sein, flexibel zu akzeptieren und ihre Meinung zu ändern, wenn die Daten zeigen, dass sie falsch liegen. Andererseits fällt es unseren Rennwagen, die schneller lernen und sich besser erinnern können, schwer, zu akzeptieren, wenn sie falsch liegen. Und all dies hängt, wie Sie sehen werden, auf eine sehr tiefe Weise mit unserer Fähigkeit zu kritischem Denken zusammen. Begleiten Sie uns, wenn wir all diese Ideen und mehr in den Videos dieser Woche erkunden! (Und vergessen Sie nicht, dass es in der Lektüre viele optionale Zusatzinformationen gibt!)
Das ist alles enthalten
9 Videos2 Lektüren2 Aufgaben
Syndrome wie Legasthenie oder Aufmerksamkeitsdefizitstörung können manchmal subtile Auswirkungen haben, die das Lernen erschweren, auch wenn keine Diagnose gestellt wurde. In anderen Fällen, wie im Fall des berühmten Regisseurs Steven Spielberg und seiner Legasthenie, können die Lernschwierigkeiten eines Schülers ganz einfach unentdeckt bleiben. Für Lehrer, die diese Schüler unterrichten, besteht der beste Ansatz darin, die Lernmethoden dieser Schüler zu fördern, anstatt sie zu zwingen, wie die meisten anderen Schüler zu lernen. Überraschenderweise bedeutet dies oft, dass man bei einigen Schülern mehr auf das prozedurale System und bei anderen mehr auf das deklarative System setzt. All dies bedeutet, dass eine sorgfältige Planung Ihres Unterrichts angebracht ist. Was meinen wir mit sorgfältiger Planung? Das ist das Thema unserer letzten Videos - wir geben Ihnen eine Vorlage und Einblicke, die Ihnen helfen, Ihre Aktivitäten zu lenken und sich in Ihrem Unterricht zu entfalten!
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7 Videos3 Lektüren2 Aufgaben1 peer review
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Geprüft am 17. Juli 2022
Geprüft am 14. Juni 2022
Geprüft am 26. Aug. 2022
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