Ziel dieses Kurses ist es, die Chancengleichheit und die volle Teilhabe von Studierenden mit Behinderungen an der Hochschulbildung zu fördern, indem die Teilnehmer ihr Bewusstsein für die Bedeutung der Barrierefreiheit in der Bildung erweitern. Die Teilnehmer werden Kompetenz und Selbstvertrauen in der Arbeit mit Studenten gewinnen, indem sie sich auf die Gesetzgebung, universelles Design und unterstützende Technologien konzentrieren. Wir danken Abbas (Bobby) Husain Quamar, Graduate Student Researcher in der Abteilung für Rehabilitationswissenschaften und -technologie an der Universität von Pittsburgh, für seine Beiträge zu diesem Kurs.
Bewusstsein für Behinderungen und Unterstützung
Bewusstsein für Behinderungen und Unterstützung
Dozent: Mary Goldberg
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In diesem Kurs gibt es 4 Module
Die Studierenden kommen mit einer Vielzahl von Kenntnissen, Fähigkeiten, Talenten und Fertigkeiten in unsere Hochschulklassen. Als Pädagogen wollen wir, dass alle Studierenden erfolgreich sind und sich in einem integrativen Lernumfeld unterstützt fühlen. Viele unserer Studierenden haben Behinderungen, die sie den Lehrkräften und Mitarbeitern gegenüber offenlegen können oder auch nicht. Normalerweise ist der Prozess der Bereitstellung der erforderlichen Unterlagen und der Ermittlung geeigneter Vorkehrungen eine gemeinsame Anstrengung zwischen dem Schüler und den Mitarbeitern des Behindertenzentrums. Die Lehrkräfte sind an diesem Prozess nicht beteiligt und kennen möglicherweise die Gründe oder Auswirkungen nicht. In diesem Modul beginnen wir mit einer Einführung in die Situation von Studierenden mit Behinderungen und in den Prozess der Beantragung von Leistungen und akademischen Anpassungen. In diesem Modul werden auch die wichtigsten US-amerikanischen und internationalen Rechtsvorschriften für Studierende mit Behinderungen im Hochschulbereich vorgestellt.
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15 Videos6 Lektüren1 Aufgabe2 Diskussionsthemen
In diesem Modul wird das Verfahren beschrieben, mit dem über angemessene Vorkehrungen für Studierende mit Behinderungen entschieden wird, sowie die Rolle des Behindertenbeauftragten bei dieser Entscheidung. Wir ermitteln spezifische Vorkehrungen, die Studierende mit Behinderungen benötigen, um am Universitätsleben teilzunehmen.
Das ist alles enthalten
9 Videos4 Lektüren1 Aufgabe1 peer review1 Diskussionsthema
In den ersten beiden Modulen haben wir uns mit den Definitionen von Behinderungen und der Gesetzgebung, mit Dienstleistungen für Menschen mit Behinderungen, mit Unterbringungsmöglichkeiten und mit Hilfstechnologien befasst, die Sie auf Ihrem Hochschulcampus finden könnten. In diesem Modul konzentrieren wir uns auf die Anwendung der Prinzipien des universellen Designs bei der Gestaltung und Entwicklung von barrierefreien Lehr- und Lernmaterialien.
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6 Videos1 Lektüre1 Aufgabe
Bitte lesen Sie die folgenden CASE-Szenarien und beantworten Sie die entsprechenden Fragen in den Diskussionsforen.
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Dozent
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Bewertungen von Lernenden
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HZ
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Geprüft am 10. Juni 2018
Very good course that anybody out of the filed can understand it. It is light and easy to complete. And contain a various resources to enhance you knowledge.
MP
4
Geprüft am 1. Nov. 2022
well framed for a comprehensiveness on disability awareness. still ample scope on inclusion of psychosocial disability.
DM
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Geprüft am 18. Juni 2020
This an excellent course and I thoroughly enjoyed receiving more knowledge and skills in order to assist others with disabilities in the future
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