Ziel dieses Kurses ist es, die Chancengleichheit und die volle Teilhabe von Studierenden mit Behinderungen an der Hochschulbildung zu fördern, indem die Teilnehmer ihr Bewusstsein für die Bedeutung der Barrierefreiheit in der Bildung erweitern. Die Teilnehmer werden Kompetenz und Selbstvertrauen in der Arbeit mit Studenten gewinnen, indem sie sich auf die Gesetzgebung, universelles Design und unterstützende Technologien konzentrieren. Wir danken Abbas (Bobby) Husain Quamar, Graduate Student Researcher in der Abteilung für Rehabilitationswissenschaften und -technologie an der Universität von Pittsburgh, für seine Beiträge zu diesem Kurs.
Bewusstsein für Behinderungen und Unterstützung
Bewusstsein für Behinderungen und Unterstützung
Unterrichtet auf Englisch
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In diesem Kurs gibt es 4 Module
Die Studierenden kommen mit einer Vielzahl von Kenntnissen, Fähigkeiten, Talenten und Fertigkeiten in unsere Hochschulklassen. Als Pädagogen möchten wir, dass alle unsere Studenten erfolgreich sind und sich in einer integrativen Lernumgebung unterstützt fühlen. Viele unserer Studenten haben Behinderungen, die sie den Lehrkräften und Mitarbeitern gegenüber offenlegen können oder auch nicht. Normalerweise ist der Prozess der Bereitstellung der erforderlichen Unterlagen und der Identifizierung geeigneter Vorkehrungen eine gemeinsame Anstrengung zwischen dem Studenten und den Mitarbeitern der Behindertenhilfe. Die Lehrkräfte sind an diesem Prozess nicht beteiligt und kennen möglicherweise die Gründe oder Auswirkungen nicht. In dieser Woche beginnen wir mit einer Einführung in das Thema Studenten mit Behinderungen. In Woche 1 werden die wichtigsten Gesetze der Vereinigten Staaten für Studierende mit Behinderungen vorgestellt und der Prozess der Beantragung von Unterstützungsleistungen beschrieben.
Das ist alles enthalten
14 Videos3 Lektüren1 Quiz1 Diskussionsthema
In dieser Woche beschreiben wir das Verfahren, mit dem über angemessene Vorkehrungen für Studierende mit Behinderungen entschieden wird, und die Rolle der Abteilung für Behinderte bei dieser Entscheidung. Wir stellen fest, welche besonderen Vorkehrungen Studierende mit Behinderungen benötigen, um voll am Leben an der Universität teilnehmen zu können.
Das ist alles enthalten
11 Videos2 Lektüren1 Quiz1 peer review1 Diskussionsthema
In den Wochen 1 und 2 haben wir uns mit den Definitionen von Behinderung und der Gesetzgebung befasst sowie mit den Dienstleistungen für Menschen mit Behinderungen, den Vorkehrungen und den Technologien, die Sie auf Ihrem College-Campus vorfinden könnten. In Woche 3 konzentrieren wir uns auf die Gestaltung und Entwicklung Ihrer Kursmaterialien. Wir verwenden den Begriff "universelles Design", um die integrative Gestaltung des Unterrichts zu betonen, damit er für alle Studenten sinnvoll und nützlich ist. Wir befassen uns auch mit bewährten Verfahren für Dokumente wie der Verwendung klarer Schriftarten, der Gliederung von Text mit Überschriften und der Beschreibung von Bildern mit Alternativtext
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5 Videos1 Lektüre1 Quiz
Bitte lesen Sie die folgenden Fallstudien und beantworten Sie die entsprechenden Fragen in den Diskussionsforen.
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5 Lektüren1 Quiz4 Diskussionsthemen
Dozent
Lehrkraftbewertungen
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Geprüft am 19. Mai 2018
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