Die Teilnehmer dieses Kurses können sich an eigenen Klanginterventionen und Musikkompositionen versuchen oder sich einfach darauf konzentrieren, mehr über verschiedene Musiktraditionen, Klangexperimente und akustische Phänomene im Alltag zu erfahren. Dieser Kurs wurde von dem Künstler und Duke-Professor Pedro Lasch und dem UdK-Komponisten Mathias Hinke konzipiert und wird von dem Wissenschaftler und Musiker Jace Clayton (DJ Rupture) und der Kuratorin Candice Hopkins (Documenta 14) mitgestaltet. Die Vorlesungen verknüpfen wichtige künstlerische Entwicklungen der letzten Jahrzehnte mit umfassenderen Ideen über Klang in spezifischen sozialen und räumlichen Kontexten und beinhalten auch Gastvorträge von wichtigen Denkern und Praktikern wie: Christopher DeLaurenti, Jen Delos Reyes, Tina Haver Currin, Quran Karriem, Christina Kubisch, Thomas Kusitzky, Scott Lindroth, Mark Anthony Neal, Bill Seaman, und John Supko. Wie der Titel 'ART of the MOOC' schon andeutet, werden die Lernenden und Teilnehmer ermutigt, den MOOC selbst als öffentliches Kunstmedium zu betrachten. Dies geschieht vor allem durch die optionalen praktischen Komponenten des Kurses, lokale Projektproduktionen, globalen Austausch und kritisches Feedback. Es sind zwar keine Vorkenntnisse in der Tonproduktion oder Musik erforderlich, aber die Projekte bieten auch für fortgeschrittene Lernende anspruchsvolle Optionen.
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In diesem Kurs gibt es 8 Module
In diesem Modul werden die vier Co-Dozenten des Kurses (Lasch, Clayton, Hinke, Hopkins) sowie fünf analytische Konzepte vorgestellt, die wir in allen Abschnitten und Projekten verwenden werden: Frequenz, Perspektive, Materialrahmen, Zeitrahmen und Gleichzeitigkeit. Diese Konzepte sind so konzipiert, dass sie ein breites Spektrum akustischer Phänomene innerhalb der räumlichen und sozialen Erfahrung umfassen
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2 Videos2 Lektüren1 Aufgabe
In dieser Lektion werden bestimmte Begriffe oder "Klangelemente" wie Stimmung, Resonanz, Stille, Improvisation, Rhythmus, Synchronisation, Dauer und Klangfarbe näher erläutert. Außerdem geht es um traditionelle Werkzeuge der Klangerzeugung, von Musikinstrumenten bis hin zu Sampling, Auto-Tunes und anderen neueren Technologien. Das Modul schließt mit einer Untersuchung der Rolle des Klangs in bestimmten nicht-musikalischen sozialen Kontexten und Praktiken, wie Klatschen, Fankultur, Sport, Verkehrsstaus, Massendemonstrationen und mehr.
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10 Videos1 Aufgabe
Die praktische Komponente dieses Abschnitts ist fakultativ. Sie fordert die Lernenden auf, einen Raum mit bestimmten "Klangregeln" zu wählen und diese Regeln durch tatsächliches Experimentieren zu ändern oder zu ergänzen.
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1 Video1 Lektüre1 Aufgabe
In dieser Lektion geht es zunächst um die Beziehung zwischen experimentellen Praktiken und Partituren oder Notationssystemen. Es wird auch untersucht, wie Klang von Künstlern in bestimmten städtischen Kontexten wie Häfen, Bahnhöfen und Flughäfen sowie in ländlichen Umgebungen wie Wäldern, Gärten und der Landschaft im Allgemeinen verwendet und verstanden wurde. Abschließend untersuchen wir, wie Klang und Musik transportiert werden, sei es durch die Menschen, die sie produzieren, oder durch die Objekte und digitalen Dateien, mit denen sie aufgenommen und weitergegeben werden.
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8 Videos1 Aufgabe
Die praktische Komponente ist fakultativ und lädt die Lernenden dazu ein, einen Klang im Raum auszulöschen, indem sie eine Reihe von möglichen Strategien anwenden.
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1 Video1 Lektüre1 Aufgabe
Diese Lektion bietet einen Überblick über die Methoden und Ideen der verschiedenen Schulen des Hörens. Außerdem wird der Begriff "Weltmusik" kritisch beleuchtet und es wird gezeigt, wie er sich im Zusammenhang mit der wirtschaftlichen und kulturellen Globalisierung entwickelt hat. Mit dieser globalen Perspektive im Hinterkopf widmen sich die abschließenden Teile unserer Lektionen der akustischen Erfahrung und dem musikalischen Experimentieren im Netz, im Radio, in Mobilfunknetzen und in verschiedenen sozialen Medien, einschließlich all der Störungen, Unfälle und Fehlschläge, die wir mit diesen Plattformen verbinden.
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8 Videos1 Aufgabe
Die praktische Komponente dieses Moduls ist optional und fordert die Lernenden auf, ihr eigenes Experiment mit Medien und technischem Versagen zu produzieren.
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1 Video1 Lektüre1 Aufgabe
Dieses Modul ist fakultativ und nur für diejenigen gedacht, die das im Kurs Gelernte in einem Abschlussprojekt umsetzen möchten, das offener und ehrgeiziger ist. Hierfür gibt es zwei Optionen. Die eine ist Ihr ehrgeizigstes Projekt, die andere basiert auf der Schaffung und Verwendung Ihrer eigenen Musikinstrumente.
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1 Video1 Lektüre1 Aufgabe
Dozenten
Empfohlen, wenn Sie sich für Geschichte interessieren
Duke University
Duke University
Georgia Institute of Technology
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Geprüft am 4. Mai 2024
Geprüft am 26. Aug. 2019
Geprüft am 6. Nov. 2018
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Häufig gestellte Fragen
Sie können kostenlos auf alle Videos, Lesungen und Diskussionen zugreifen. Sie können auch kostenlos Aufgaben einreichen und eine Note erhalten. Wenn Sie ein Kurszertifikat erwerben möchten, können Sie den Kurs für $49 kaufen oder eine finanzielle Unterstützung beantragen.
Nein. Durch den Abschluss eines Coursera-Kurses erhalten Sie keine akademischen Credits von Duke. Daher kann Duke Ihnen kein Universitätszeugnis ausstellen. Ihr elektronisches Zertifikat wird jedoch zu Ihrer Accomplishments-Seite hinzugefügt - von dort aus können Sie Ihr Zertifikat ausdrucken oder zu Ihrem LinkedIn-Profil hinzufügen.
Der Zugang zu Vorlesungen und Aufgaben hängt von der Art Ihrer Einschreibung ab. Wenn Sie einen Kurs im Prüfungsmodus belegen, können Sie die meisten Kursmaterialien kostenlos einsehen. Um auf benotete Aufgaben zuzugreifen und ein Zertifikat zu erwerben, müssen Sie die Zertifikatserfahrung während oder nach Ihrer Prüfung erwerben. Wenn Sie die Prüfungsoption nicht sehen:
Der Kurs bietet möglicherweise keine Prüfungsoption. Sie können stattdessen eine kostenlose Testversion ausprobieren oder finanzielle Unterstützung beantragen.
Der Kurs bietet möglicherweise stattdessen die Option 'Vollständiger Kurs, kein Zertifikat'. Mit dieser Option können Sie alle Kursmaterialien einsehen, die erforderlichen Bewertungen abgeben und eine Abschlussnote erhalten. Dies bedeutet auch, dass Sie kein Zertifikat erwerben können.