Universiteit Leiden
Mind of the Universe - Genetischer Datenschutz: Sollten wir uns Sorgen machen?
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Mind of the Universe - Genetischer Datenschutz: Sollten wir uns Sorgen machen?

Lotte Pet
Robert Zwijnenberg

Dozenten: Lotte Pet

3.632 bereits angemeldet

Verschaffen Sie sich einen Einblick in ein Thema und lernen Sie die Grundlagen.
4.1

(16 Bewertungen)

Stufe Anfänger
Keine Vorkenntnisse erforderlich
Es dauert 13 Stunden
3 Wochen bei 4 Stunden pro Woche
Flexibler Zeitplan
In Ihrem eigenen Lerntempo lernen
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In diesem Kurs gibt es 5 Module

In diesem Modul werden wir das Thema genetische Privatsphäre einführen. In einer Zeit, in der immer mehr genetisches Material und Informationen in Biobanken, Forschungslabors und privaten Unternehmen gespeichert werden, wird die Dringlichkeit, sich mit dem Konzept der "genetischen Privatsphäre" auseinanderzusetzen, immer deutlicher. Wir werden verschiedene Praktiken zur Offenlegung und Verwendung genetischer Daten erörtern und Sie bitten, über Ihre anfängliche Haltung gegenüber diesen Praktiken nachzudenken.

Das ist alles enthalten

4 Videos9 Lektüren1 Aufgabe3 Diskussionsthemen1 Plug-in

Dieser Teil des Kurses wird Sie dazu anregen, kritisch über die verschiedenen Arten von Praktiken nachzudenken, die mit genetischen Daten arbeiten, darunter auch das von George Church initiierte Personal Genome Project. Sie werden sich mit den ethischen Fragen vertraut machen, die diese Praktiken aufwerfen könnten. Außerdem werden Sie dazu angeregt, darüber nachzudenken, was das Konzept der genetischen Privatsphäre für Sie persönlich bedeutet. Was ist eigentlich genetische Privatsphäre? Und wo liegen die Grenzen ihrer Definition? Wie können wir die Grenze zwischen individueller Autonomie und öffentlichem Interesse definieren? Wo sehen Sie selbst diese Grenze?

Das ist alles enthalten

2 Videos3 Lektüren2 Diskussionsthemen

Diese Woche werden wir die ethische Debatte um die genetische Privatsphäre bereichern, indem wir das Thema aus der Perspektive von Kunst und Kultur betrachten. Wir werden sehen, wie Kunstwerke und kulturelle Objekte die Zweideutigkeiten, Emotionen und (kulturellen) Annahmen in den Vordergrund stellen können, die in den Mainstream-Debatten über biotechnologische Entwicklungen oft vernachlässigt werden. Darüber hinaus werden wir das Potenzial der Kunst erkunden, neue Öffentlichkeiten im Diskurs um die Genforschung entstehen zu lassen. In diesem Modul möchten wir Ihnen bewusst machen, wie Ihre eigenen Emotionen und Erwartungen Ihre Haltung zu diesem Thema beeinflussen könnten. Von dort aus können Sie zu einer nuancierteren Sichtweise auf die Frage der genetischen Privatsphäre gelangen.

Das ist alles enthalten

4 Videos4 Lektüren3 Diskussionsthemen

An der öffentlichen Debatte über die Offenlegung und Verwendung genetischer Daten nehmen verschiedene Personengruppen mit teilweise gegensätzlichen Interessen teil. Zum Beispiel Patienten, Verbraucher, Forscher, Unternehmen oder Politiker. Diese Gruppen oder Interessengruppen bringen unterschiedliche Argumente vor, um ihre Position zu vertreten. Ihre Argumente sind oft von Emotionen, Bauchgefühlen und kulturellen Werten geprägt. Um die Offenlegung genetischer Daten unter Berücksichtigung des Begriffs der genetischen Privatsphäre zu regeln, müssen wir die verschiedenen Interessengruppen und ihre Werte in dieser Debatte identifizieren.

Das ist alles enthalten

5 Videos2 Lektüren1 Aufgabe1 peer review2 Diskussionsthemen

Wir kommen nun zur letzten Phase dieses Kurses: die Phase der Fertigstellung. Vergewissern Sie sich, dass Sie Ihre Politikberatung fertiggestellt und im Diskussionsforum veröffentlicht haben. Und für diejenigen, die den "Honours Track" gemacht haben, stellen Sie uns auch Ihre Infografik, Ihr Video oder eine andere Art von Bildmaterial zur Verfügung. Fühlen Sie sich frei, einige letzte, abschließende Bemerkungen oder Einsichten in das Diskussionsforum dieser Woche zu posten.

Das ist alles enthalten

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Dozenten

Lotte Pet
Universiteit Leiden
1 Kurs3.632 Lernende
Robert Zwijnenberg
Universiteit Leiden
1 Kurs3.632 Lernende

von

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Warum entscheiden sich Menschen für Coursera für ihre Karriere?

Felipe M.
Lernender seit 2018
„Es ist eine großartige Erfahrung, in meinem eigenen Tempo zu lernen. Ich kann lernen, wenn ich Zeit und Nerven dazu habe.“
Jennifer J.
Lernender seit 2020
„Bei einem spannenden neuen Projekt konnte ich die neuen Kenntnisse und Kompetenzen aus den Kursen direkt bei der Arbeit anwenden.“
Larry W.
Lernender seit 2021
„Wenn mir Kurse zu Themen fehlen, die meine Universität nicht anbietet, ist Coursera mit die beste Alternative.“
Chaitanya A.
„Man lernt nicht nur, um bei der Arbeit besser zu werden. Es geht noch um viel mehr. Bei Coursera kann ich ohne Grenzen lernen.“

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RH
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Geprüft am 21. Mai 2018

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