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唐詩新思路 (Tang Poetry)
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National Taiwan University

唐詩新思路 (Tang Poetry)

歐麗娟

Dozent: 歐麗娟

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In diesem Kurs gibt es 7 Module

唐詩不僅是詩歌史上一座巍峨的高峰,亦是人類文明的珍貴獻禮。本課程的目的並非對詩人、詩歌作一般性的概論,而是以專題的方式抽繹由初唐到晚唐詩歌的許多面向,除了釐清傳統文學史中對部分詩作的誤讀與偏見,更引領大家用不同的角度看待諸位著名詩人,如:陳子昂、王維、李白、杜甫、白居易、李商隱等。

初唐的陳子昂除了大家耳熟能詳的〈登幽州臺歌〉外,文學史上總將陳子昂形塑為復古派的健將,其師法漢魏古調的精神,六朝靡麗遺風彷彿在陳子昂的主張下開始動搖。然而,陳子昂真的完全反對六朝,以復古為目標嗎?在現存的文獻當中,是否有其他的依據? 至於一向被目為「自然派詩人」的盛唐詩人王維,其實詩歌成就寬廣深厚得多,歷來吟誦不已的名篇屈指難數,其中,〈雜詩〉三首之二作為漂泊他鄉之作,「來日綺窗前,寒梅著花未」是否有其他深意?王維遇到久別的鄉親時,問的為什麼是「寒梅著花未」呢?另外,飄逸不羈的詩人李白,在宮中留下的名篇〈清平調詞三首〉,究竟「可憐飛燕倚新妝」一語有何深意?是否真有諷刺楊貴妃的意思?這組詩的主旨究竟何在?再者,婚戀是每一個人生命中的內容,但隨著時代與個性的不同,詩人對妻子的描繪也大異其趣,「詩聖」杜甫除了憂國憂民、沉鬱頓挫的一面,在較不為人所知的〈月夜〉詩中,杜甫又是怎麼看待他的妻子? 還有,中唐詩人白居易的〈琵琶行〉是歷來傳誦不已的名篇,但「琵琶女」的造型仍有值得深入研究之處,且白居易在〈琵琶行〉中如何傾注他的「投射心理」?最後,晚唐詩人李商隱,其〈錦瑟〉風靡無數讀者,此詩亦為詩人晚年對一生的回顧,隱含了理解其性格特質的鑰匙,而末聯「此情可待成追憶,只是當時已惘然」的傳統解讀多有謬誤,其真正涵義為何?當將在唐詩的課程中一一釐清。

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1 Video2 Lektüren1 Diskussionsthema

1 Video•Insgesamt 2 Minuten
  • 課程簡介•2 Minuten
2 Lektüren•Insgesamt 11 Minuten
  • NTU MOOC 課程問題詢問與回報機制•1 Minute
  • 製作團隊•10 Minuten
1 Diskussionsthema•Insgesamt 10 Minuten
  • 請你簡短表達對這堂課程的期待:)•10 Minuten

對於初唐時期最重要的詩人陳子昂,一般都只強調他的復古理論與貢獻,並認為他是掃除六朝浮華詩風的大功臣,將唐詩注入風骨興寄、導向抒情言志的方向。本週課程將重新檢討這個文學史的常識,他究竟是對六朝完全揚棄,還是有更深層的認知?其次,李白身為復古思想的繼承人,如何延續復古思想,又如何在中唐的「李杜優劣論」中成為被批評的對象,而杜甫、韓愈又如何提出平議,都和「復古」這個主張有關,本週課程將重新解析它的相關論題及意涵。

Das ist alles enthalten

10 Videos1 Aufgabe1 Diskussionsthema

10 Videos•Insgesamt 107 Minuten
  • 0-1-1 總論:唐詩的特色與價值•9 Minuten
  • 0-1-2 總論:尊重與了解•6 Minuten
  • 1-1 背景介紹與基本釋義•5 Minuten
  • 1-2 陳子昂的復古理論•10 Minuten
  • 1-3-1 李白版的中國詩歌史•16 Minuten
  • 1-3-2 孔子的絕望•16 Minuten
  • 1-3-3 復古價值觀的確立•2 Minuten
  • 1-4 〈登幽州臺歌〉的六朝元素•12 Minuten
  • 1-5 反對的對反——陳子昂對六朝的吸收•12 Minuten
  • 1-6 杜甫、韓愈的勸告:正確的判斷與寬廣的胸襟•15 Minuten
1 Aufgabe•Insgesamt 30 Minuten
  • 第一講 選擇題測驗•30 Minuten
1 Diskussionsthema•Insgesamt 10 Minuten
  • 第一講 課程討論:「人」的複雜意涵•10 Minuten

王維是盛唐時期長安的明星,以全方位的藝術天才獨領風騷。少年階段便已作出流傳千古的詩篇,但其深刻卻超越一般常情常理,並未獲得正確、深入的了解。例如傳誦不已的名篇——〈雜詩〉,結尾為何問的是「寒梅著花未」?和辛棄疾〈醜奴兒〉(少年不識愁滋味)有何共通的理路?又對現代人揭示怎樣的道理?本週課程將以〈雜詩〉的心理意涵連結相關論題,以期對作者心理、人性有更深層的了解。

Das ist alles enthalten

10 Videos1 Aufgabe

10 Videos•Insgesamt 97 Minuten
  • 2-1 王維〈雜詩〉基本解釋•9 Minuten
  • 2-2 王績——先行者的作法•3 Minuten
  • 2-3-1 〈雜詩〉的獨特與歷來詮解的歧異•8 Minuten
  • 2-3-2 第一瞬間的反應:自我防衛的心理機制•13 Minuten
  • 2-3-3 「不敢問」的情怯•4 Minuten
  • 2-4-1 超乎言語所能表達的人生歷練之苦•12 Minuten
  • 2-4-2 單子沒有窗戶:人的有限性及絕對的孤獨•10 Minuten
  • 2-4-3 訴說的痛苦:三種因訴說而受傷的模式•27 Minuten
  • 2-4-4 天氣:不會受傷的社交話題•3 Minuten
  • 2-5 總結•4 Minuten
1 Aufgabe•Insgesamt 30 Minuten
  • 第二講 選擇題測驗•30 Minuten

李白以詩仙的飄逸狂放之姿,成為最具青春氣息的唐代詩人,也擁有親身進入皇宮的罕見際遇,其〈清平調詞三首〉是一組優美動人的愛情頌歌,書寫唐玄宗與楊貴妃的真摯戀情。然而因為後來發生了安史之亂的政治功過問題,隨著唐玄宗與楊貴妃的汙名化,這組詩歷來卻受到很大的誤解,本週的課程將深入解讀這組詩的創作背景、意象運用、結構安排,確定其真正的宗旨乃是歌頌帝妃之間的真情,藉此也澄清唐玄宗與楊貴妃的種種謠言,還原兩人不同於一般嬖佞女寵的曠世愛戀。

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10 Videos1 Aufgabe1 peer review

10 Videos•Insgesamt 167 Minuten
  • 3-1 「布衣入宮」——天時、地利、人和的奇蹟•10 Minuten
  • 3-2-1 「帝王/浪漫情人」的奇蹟•12 Minuten
  • 3-2-2 「帝妃之愛」的奇蹟•33 Minuten
  • 3-3 由天上到人間、從神話到真實•7 Minuten
  • 3-4-1 國色天香的牡丹•9 Minuten
  • 3-4-2 母儀天下的女神•11 Minuten
  • 3-4-3 歷史上的名美人•22 Minuten
  • 3-5-1 不可能是諷刺•33 Minuten
  • 3-5-2 歌頌永恆的帝妃之愛•8 Minuten
  • 3-6 李白:超越自我的偉大詩人•18 Minuten
1 Aufgabe•Insgesamt 30 Minuten
  • 第三講 選擇題測驗•30 Minuten
1 peer review•Insgesamt 60 Minuten
  • 第三講 互評題測驗•60 Minuten

杜甫是後世公認最偉代的唐代詩人,甚至凌駕於李白之上。本週課程延續上一週的婚戀主題,選擇杜甫呈現其家庭情感的生活切面,同時藉此瞭解唐代詩人的夫妻關係;並且透過〈月夜〉這首著名的思家之作,重新檢視其獨特的創作手法,深入了解杜甫其人其詩的偉大,既是來自儒家的精髓,又建立在兼容並蓄的集大成上。

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9 Videos1 Aufgabe1 Diskussionsthema

9 Videos•Insgesamt 128 Minuten
  • 4-1 背景介紹與基本釋義•2 Minuten
  • 4-2 歷史上、文學中的妻子•30 Minuten
  • 4-3-1 杜甫的婚姻與同甘共苦的恩情•5 Minuten
  • 4-3-2 倫理原則:地母的造型•17 Minuten
  • 4-4-1 宮體豔情的文學傳統•9 Minuten
  • 4-4-2 非倫理的男性凝視:神女書寫•26 Minuten
  • 4-4-3 婚戀中的女性:地母/神女的統一•6 Minuten
  • 4-5 「夫妻風懷詩」的巔峰與集大成•13 Minuten
  • 4-6 詩聖:集大成與新開創•16 Minuten
1 Aufgabe•Insgesamt 30 Minuten
  • 第四講 選擇題測驗•30 Minuten
1 Diskussionsthema•Insgesamt 10 Minuten
  • 第四講 課程討論:圓型人物•10 Minuten

白居易是中唐最富盛名的詩人,也是推出李杜優劣論的舵手,其作品多達三千首,當代即流行一時,〈琵琶行〉便是最為膾炙人口的作品之一,琵琶女的形象也十分鮮明立體。本週課程將追蹤其中音樂描寫的淵源,尤其是重新分析琵琶女的人物內涵與白居易的性格特質,給予「同是天涯淪落人」的正確理解。

Das ist alles enthalten

14 Videos1 Aufgabe1 peer review

14 Videos•Insgesamt 163 Minuten
  • 5-1 背景介紹與基本釋義•6 Minuten
  • 5-2-1 人性多樣化的新認識•5 Minuten
  • 5-2-2 小說化的歌行體•1 Minute
  • 5-2-3 紀實與小說:必然的邂逅•11 Minuten
  • 5-3-1 「幽咽泉流水下灘」的先行者•7 Minuten
  • 5-3-2 「幽咽泉流水下灘」的合理修訂•8 Minuten
  • 5-4-1 琵琶女的成長與天賦•16 Minuten
  • 5-4-2 同類中的異數•11 Minuten
  • 5-4-3 琵琶女的性格特質•41 Minuten
  • 5-5-1 白居易的缺憾•10 Minuten
  • 5-5-2 「同是天涯淪落人」的等同意義•14 Minuten
  • 5-5-3 「投射心理」的發動•10 Minuten
  • 5-5-4 「詩」與「序」的分裂•7 Minuten
  • 5-6 「諷喻詩」:曇花一現的風骨•9 Minuten
1 Aufgabe•Insgesamt 30 Minuten
  • 第五講 選擇題測驗•30 Minuten
1 peer review•Insgesamt 60 Minuten
  • 第五講 互評題測驗•60 Minuten

李商隱是唐詩的壓軸,綻放出世紀末的華麗,〈錦瑟〉則是他一生歌詠的代表作,也是首屈一指的唐詩名篇。不過,這首李商隱的天鵝之歌雖然傾倒後代無數讀者,為之唏噓低迴不已,但種種感動卻是建立在字面上望文生義的誤讀上,本週課程將以正確的訓詁重新解釋,釐清〈錦瑟〉的真正意涵,由此呈現李商隱的獨特性格。

Das ist alles enthalten

5 Videos1 Aufgabe1 Diskussionsthema

5 Videos•Insgesamt 106 Minuten
  • 6-1 無題的淒苦:獨恨無人作鄭箋•25 Minuten
  • 6-2-1 「錦瑟」的意象特點:美麗與哀愁的結晶•19 Minuten
  • 6-2-2 〈錦瑟〉詩的意象特點:回顧一生的過眼雲煙•17 Minuten
  • 6-3 習慣於絕望•22 Minuten
  • 6-4 自我的墓誌銘•22 Minuten
1 Aufgabe•Insgesamt 30 Minuten
  • 第六講 選擇題測驗•30 Minuten
1 Diskussionsthema•Insgesamt 10 Minuten
  • 第六講 課程討論:詩人的執著•10 Minuten

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歐麗娟
歐麗娟
National Taiwan University
4 Kurse•27.902 Lernende

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National Taiwan University

von

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Lernender seit 2018
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Jennifer J.
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Larry W.
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Chaitanya A.
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C
CT
5

Geprüft am 7. Feb. 2025

詩如人生,或者說可能比人生更加真切。謝謝老師帶來這麼精彩的講述。對於國學知識與唐詩,以至於生命有了更深刻體察、感悟。

C
CR
5

Geprüft am 18. Jan. 2021

这门课程确实让我从不同角度重新认识了自己以为熟识的诗篇,老师结合哲学心理学乃至中外文本对照的解析方式使我获益良多。

E
EH
5

Geprüft am 19. Sep. 2019

无论是文学角度还是历史角度,对唐诗著作都有了更深刻的理解。最重要的是,融会贯通之中,学到了文学解读的新思路。

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