Willkommen bei Advanced Instructional Strategies in the Virtual Classroom! Dieser Kurs wird Ihnen dabei helfen, Strategien für die kritischen Bereiche des virtuellen Unterrichts in K-12 anzuwenden, um die virtuelle Bildung maßgeblich zu beeinflussen. Wir werden die Fallstricke untersuchen, in die angehende Lehrer geraten, und lernen, wie sie diese überwinden können, indem wir uns auf die Grundlagen konzentrieren, die den größten Einfluss auf das Lernen der Schüler in einer gemischten oder Online-Umgebung haben. Am Ende des Kurses werden Sie in der Lage sein, Ihre Schüler zu unersättlichen Lernern zu machen, die bereit sind, hinauszugehen und die Welt zu einem besseren Ort zu machen. Nach Abschluss dieses Kurses werden Sie in der Lage sein: - die Rolle des direkten Unterrichts in einem virtuellen Kurs zu erkennen - eine direkte Kommunikation und sinnvolle Beziehungen zu Ihren Schülern aufzubauen.
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Fortgeschrittene Unterrichtsstrategien im virtuellen Klassenzimmer
Dieser Kurs ist Teil von Spezialisierung Virtuelle Lehrerin
Dozent: Racquel Stephens
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5 Aufgaben
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In diesem Kurs gibt es 5 Module
Willkommen zu Modul 1, Direkter Unterricht. Dieses Modul wirft einen Blick auf den direkten Unterricht im virtuellen Klassenzimmer. Zunächst werden wir die Rolle und die Funktion des direkten Unterrichts in einer virtuellen Umgebung untersuchen. Als Nächstes besprechen wir verschiedene Tools, die den direkten Unterricht unterstützen. Danach lernen wir verschiedene Strategien für die Planung und Durchführung einer Live-Lernerfahrung für Schüler kennen. Und schließlich diskutieren wir über vom Lehrer erstellte Inhalte im Vergleich zu extern erstellten Inhalten.
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10 Lektüren1 Aufgabe1 Diskussionsthema
Willkommen zu Modul 2, Kommunikation und Beziehungsaufbau. In diesem Modul werden wir untersuchen, wie Kommunikation und der Aufbau von Beziehungen in vielerlei Hinsicht sowohl im persönlichen als auch im virtuellen Umfeld ähnlich sind - und gleichzeitig unterschiedlich.
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10 Lektüren1 Aufgabe1 Diskussionsthema
Willkommen zu Modul 3, Aufgaben und Beurteilungen im virtuellen Klassenzimmer. Dieses Modul befasst sich mit verschiedenen Arten von Aufgaben und Bewertungen, die im virtuellen Klassenzimmer verwendet werden können. Es werden Strategien für die Entwicklung effektiver Aufgaben und Bewertungen erörtert und verschiedene Unterrichtsansätze und Lehrmittel vorgestellt. Das Modul beginnt mit einer Erörterung der Arten von Aufgaben, die in den meisten Lernmanagementsystemen verfügbar sind, fährt fort mit einem Blick darauf, wie dies mit der Motivation und Leistung der Studenten zusammenhängt, und endet mit einer Erörterung verschiedener Tools und Strategien für eine effektive Unterrichtsgestaltung in einer virtuellen Umgebung.
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7 Lektüren1 Aufgabe1 Diskussionsthema
Willkommen zu Modul 4, Gefährdete und leistungsschwache Schüler. In diesem Modul wird untersucht, wie Schüler, die gefährdet sind oder unterdurchschnittliche Leistungen erbringen, sich effektiv in virtuellen Lernumgebungen engagieren können, um ihr Lernen voranzubringen.
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6 Lektüren1 Aufgabe1 Diskussionsthema
Willkommen zu Modul 5, Ihre beste Verteidigung ist eine gute Gemeinschaft. Dieses Modul konzentriert sich auf den Aufbau robuster, inklusiver Lerngemeinschaften, die in vielerlei Hinsicht den üblichen Aktivitäten zum Jahresbeginn in traditionellen Schulen ähneln. Zu diesen Aktivitäten gehören Kundgebungen, Versammlungen, Kennenlern-Aktivitäten und Schulanfangsabende.
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6 Lektüren1 Aufgabe1 Diskussionsthema
Dozent
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University of California, Irvine
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Geprüft am 15. Okt. 2022
Geprüft am 1. Juni 2020
Geprüft am 28. Mai 2016
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Häufig gestellte Fragen
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