University of Glasgow
Data-Driven Leadership Skills Course 1: Leadership Narrative

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University of Glasgow

Data-Driven Leadership Skills Course 1: Leadership Narrative

Ce cours fait partie de Spécialisation Data-Driven Leadership Skills

Enseigné en Anglais

Matt Offord

Instructeur : Matt Offord

Inclus avec Coursera Plus

Cours

Familiarisez-vous avec un sujet et apprenez les fondamentaux

niveau Intermédiaire

Expérience recommandée

11 heures (approximativement)
Planning flexible
Apprenez à votre propre rythme

Ce que vous apprendrez

  • Critically evaluate, with particular reference to digital data, traditional leadership models

  • Analyse and assess leadership narratives and whether they help or hinder modern leaders in a digital age

  • Distinguish between agile and efficient leadership structures and their relationship to data

  • Describe and evaluate the role of collective decision making and agile teams

Compétences que vous acquerrez

  • Catégorie : Data-Informed Decision-Making
  • Catégorie : Agile Management
  • Catégorie : Leadership
  • Catégorie : Leadership Development
  • Catégorie : Leadership And Management

Détails à connaître

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Évaluations

6 quizzes

Cours

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Découvrez comment les employés des entreprises prestigieuses maîtrisent des compétences recherchées

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  • Apprenez de nouveaux concepts auprès d'experts du secteur
  • Acquérez une compréhension de base d'un sujet ou d'un outil
  • Développez des compétences professionnelles avec des projets pratiques
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Il y a 3 modules dans ce cours

Before we can think about leadership in the 21st Century, the Information Age, we need to think about what people thought about leadership in the past. Why? Because the legacy of these ideas about leadership live on to a large extent. If you have any sort of leadership training, or perhaps read a book about leadership, the chances are you have been exposed to powerful narratives about heroic leaders and authority. Perhaps your current view of leadership is heavily stereotyped? Perhaps the organisation you work for prefers 'traditional' or 'old school' leadership. These paradigms still exert influence; sometimes for good and sometimes for bad. In any case, this module will explain where these views come from and what conditions leaders dealt with. This will help you to understand why we are still dealing with legacy leadership styles, how thet can help, and what new situations call for a different approach.

Inclus

3 vidéos6 lectures2 quizzes4 sujets de discussion

Some claim that leadership, as a concept, is in decline and may no longer be important. However, this may be a little premature or even naive. Leadership has always been important but authority and centralised decision-making are very recent, perhaps ephemeral, developments. As you move through this narrative of leadership, you will learn how leadership is changing. Due to the data deluge and hyper connected work places, high degrees of centralisation are becoming a thing of the past. Many firms are favouring more networked and less hierarchical approaches . Additionally, the introduction of social science in the 20th Century has radically shaken up some of the romantic ideas about leadership.

Inclus

1 vidéo6 lectures2 quizzes3 sujets de discussion

So far we have explored the origins of traditional leadership and how this changed in the 20th Century. In the 21st Century we see the birth of a new business model: agility. Agility, like a lot of management and leadership ideas, has its roots in the military. The US military actively researched and developed ways of becoming more agile in the early 21st Century. Many other prominent military powers already embraced agility, especially in NATO. But what is agility and how does it relate to data? In this module, we will learn about agility in leadership.

Inclus

2 vidéos5 lectures2 quizzes3 sujets de discussion

Instructeur

Matt Offord
University of Glasgow
4 Cours937 apprenants

Offert par

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Étudiant(e) depuis 2018
’Pouvoir suivre des cours à mon rythme à été une expérience extraordinaire. Je peux apprendre chaque fois que mon emploi du temps me le permet et en fonction de mon humeur.’
Jennifer J.
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’J'ai directement appliqué les concepts et les compétences que j'ai appris de mes cours à un nouveau projet passionnant au travail.’
Larry W.
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’Lorsque j'ai besoin de cours sur des sujets que mon université ne propose pas, Coursera est l'un des meilleurs endroits où se rendre.’
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