Johns Hopkins University
Data – What It Is, What We Can Do With It

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Johns Hopkins University

Data – What It Is, What We Can Do With It

Ce cours fait partie de Spécialisation Data Literacy

Jennifer Bachner, PhD

Instructeur : Jennifer Bachner, PhD

8 979 déjà inscrits

Inclus avec Coursera Plus

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4.6

(165 avis)

niveau Débutant

Expérience recommandée

11 heures pour terminer
3 semaines à 3 heures par semaine
Planning flexible
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Compétences que vous acquerrez

  • Catégorie : Basic Descriptive Statistics
  • Catégorie : Causal Inference
  • Catégorie : Data Visualization
  • Catégorie : Empirical Evidence
  • Catégorie : Cross-Sectional Analysis

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13 devoirs

Enseigné en Anglais

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Ce cours fait partie de la Spécialisation Data Literacy
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Il y a 4 modules dans ce cours

When most people think about using data, they quickly jump to considering the best way to analyze it with statistical methods. A good analysis, however, begins with a strong theoretical framework. A good theory will guide the collection of data, selection of appropriate statistical methods and interpretation of the results. Further, the theory will determine what kind of research design is needed, such as an observational study or experiment. This module will focus on the development of high-quality theories that can be used to guide descriptive, causal and predictive inference.

Inclus

4 vidéos3 lectures1 devoir1 sujet de discussion

Establishing causality is frequently the primary motivation for research. Policymakers often want to understand how the implementation of a new program or other policy tool will affect an outcome of interest. Will smaller class sizes increase student learning? Will the implementation of stricter background checks for gun buyers reduce gun violence? Biomedical researchers often want to understand whether a new medicine will improve a disease outcome. Will taking a drug improve life expectancy, or even cure the disease under study? To answer these and similar questions, analysts must develop research designs that are appropriate for causal inference. Estimating a causal effect is challenging, yet it is essential to understand the impacts of a policy, medicine or any other kind of intervention.

Inclus

4 vidéos3 lectures4 devoirs

Over the next four lessons we'll begin to make sense of raw data. Staring at raw data, such as a spreadsheet, does not reveal much of anything about the key takeaway points. Consider a variable such as a survey question that asks about the level of discrimination in the U.S. (where the answer choices are "a lot," "some," "only a little," "none at all," and "don't know"). Reading the raw data does not tell you about the average respondent or the distribution of responses among the possible answer choices. To better understand the shape of the distribution, we can calculate measures of central tendency, measures of spread and characterize the data's dispersion. These summary statistics allow a researcher to draw some simple yet powerful initial conclusions about what the data tell us in a real-world sense.

Inclus

4 vidéos5 lectures4 devoirs

Edward Tufte, a world-renowned expert of data visualization, once said, "There is no such thing as information overload. There is only bad design." When communicating the results of an analysis, and particularly when trying to persuade an audience, a picture is truly worth a thousand words. A well-designed graph can leverage either a small or large amount of data to make a convincing argument. Data visualizations highlight specific points about the underlying information and enable the viewer to draw insights that are nearly invisible when staring at the numbers alone. In short, to be a good at communicating with data, you must become skilled at visualizing data.

Inclus

3 vidéos4 lectures4 devoirs

Instructeur

Évaluations de l’enseignant
4.6 (76 évaluations)
Jennifer Bachner, PhD
Johns Hopkins University
5 Cours13 492 apprenants

Offert par

Recommandé si vous êtes intéressé(e) par Probability and Statistics

Pour quelles raisons les étudiants sur Coursera nous choisissent-ils pour leur carrière ?

Felipe M.
Étudiant(e) depuis 2018
’Pouvoir suivre des cours à mon rythme à été une expérience extraordinaire. Je peux apprendre chaque fois que mon emploi du temps me le permet et en fonction de mon humeur.’
Jennifer J.
Étudiant(e) depuis 2020
’J'ai directement appliqué les concepts et les compétences que j'ai appris de mes cours à un nouveau projet passionnant au travail.’
Larry W.
Étudiant(e) depuis 2021
’Lorsque j'ai besoin de cours sur des sujets que mon université ne propose pas, Coursera est l'un des meilleurs endroits où se rendre.’
Chaitanya A.
’Apprendre, ce n'est pas seulement s'améliorer dans son travail : c'est bien plus que cela. Coursera me permet d'apprendre sans limites.’

Avis des étudiants

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165 avis

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RK
4

Révisé le 18 janv. 2022

HX
4

Révisé le 6 oct. 2023

HK
5

Révisé le 9 juil. 2023

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