Duke University
Interagir avec le système et gérer la mémoire

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Duke University

Interagir avec le système et gérer la mémoire

Andrew D. Hilton
Anne Bracy
Genevieve M. Lipp

Instructeurs : Andrew D. Hilton

23 597 déjà inscrits

Inclus avec Coursera Plus

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4.3

(170 avis)

niveau Débutant
Aucune connaissance prérequise
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Env. 23 heures
Apprenez à votre propre rythme
94%
La plupart des étudiants ont apprécié ce cours
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12 devoirs

Enseigné en Anglais

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Il y a 4 modules dans ce cours

Jusqu'à présent, nos programmes ont eu une interaction plutôt limitée avec l'utilisateur ou le reste du système, en imprimant certains résultats sur la sortie standard (typiquement sur le terminal). Maintenant que nous avons abordé des sujets tels que les chaînes de caractères et les tableaux, nous sommes prêts à apprendre à écrire un programme qui reçoit des données de l'utilisateur, des arguments sur la ligne de commande, qui accède à des fichiers et qui fait beaucoup d'autres choses que nous considérons généralement comme des programmes réels.

Inclus

5 vidéos14 lectures5 devoirs4 devoirs de programmation

Jusqu'à présent, la majeure partie de la mémoire que nous avons utilisée se trouvait sur la pile. L'allocation dynamique de la mémoire donne au programmeur beaucoup plus de flexibilité, en ce sens qu'elle vous permet de demander qu'une quantité spécifique de mémoire soit allouée sur le tas, de sorte qu'elle ne disparaisse pas avec le cadre de la pile de la fonction appelante.

Inclus

7 vidéos18 lectures5 devoirs4 devoirs de programmation

Jusqu'à présent, nous nous sommes concentrés exclusivement sur la programmation à petite échelle, c'est-à-dire la conception d'un algorithme pour une tâche de petite taille, sa mise en œuvre, son test et son débogage. Ce module aborde trois différences principales que présentent les "vrais" programmes. 1) Ils ont tendance à être beaucoup plus volumineux que ceux que nous avons écrits. 2) Plus d'une personne y travaille, parfois des équipes de centaines ou de milliers de personnes. 3) Les vrais logiciels ont une longue durée de vie pendant laquelle ils doivent être maintenus. Maintenant que vous avez compris les bases de la programmation à petite échelle, nous sommes prêts à commencer l'apprentissage de la programmation à grande échelle !

Inclus

2 vidéos20 lectures2 devoirs3 devoirs de programmation

Dans ce module, vous terminerez le projet Poker ! Maintenant que vous connaissez l'allocation dynamique de la mémoire, l'entrée utilisateur et la manière de programmer en grand, vous pouvez écrire les dernières parties du programme. Vous écrirez du code pour lire un fichier contenant un jeu de cartes et du code pour choisir des cartes inconnues dans un jeu mélangé. Au fur et à mesure que vous programmerez avec des structures de données plus sophistiquées, l'importance de dessiner de bonnes images augmentera. Bonne programmation !

Inclus

1 vidéo3 devoirs de programmation

Instructeurs

Évaluations de l’enseignant
4.5 (26 évaluations)
Andrew D. Hilton
Duke University
19 Cours1 074 964 apprenants

Offert par

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Felipe M.
Étudiant(e) depuis 2018
’Pouvoir suivre des cours à mon rythme à été une expérience extraordinaire. Je peux apprendre chaque fois que mon emploi du temps me le permet et en fonction de mon humeur.’
Jennifer J.
Étudiant(e) depuis 2020
’J'ai directement appliqué les concepts et les compétences que j'ai appris de mes cours à un nouveau projet passionnant au travail.’
Larry W.
Étudiant(e) depuis 2021
’Lorsque j'ai besoin de cours sur des sujets que mon université ne propose pas, Coursera est l'un des meilleurs endroits où se rendre.’
Chaitanya A.
’Apprendre, ce n'est pas seulement s'améliorer dans son travail : c'est bien plus que cela. Coursera me permet d'apprendre sans limites.’

Avis des étudiants

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Affichage de 3 sur 170

NP
4

Révisé le 13 mars 2021

DX
5

Révisé le 13 juin 2021

OE
5

Révisé le 2 août 2019

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