Aujourd'hui, le mot "génie" est omniprésent. Les célébrités, les athlètes, les enfants prodiges et même les employés d'Apple sont tous considérés comme des génies. Mais le sont-ils ? Et si ce ne sont pas ces personnes, alors qui ? Dans ce cours, Craig Wright, professeur émérite de musique Henry L. et Lucy G. Moses et auteur de The Hidden Habits of Genius, commencera par vous donner sa définition et les conditions préalables au véritable génie et vous mettra au défi de trouver la vôtre.
La nature du génie
Instructeur : Craig Wright
Enseignant de premier plan
16 724 déjà inscrits
Inclus avec
(180 avis)
Expérience recommandée
Ce que vous apprendrez
Comment créer votre propre définition du génie
Les facteurs internes et externes qui permettent au génie de s'épanouir
Quels sont les attributs que l'on retrouve généralement chez les personnes considérées comme des "génies" ?
Compétences que vous acquerrez
- Catégorie : Psychologie
- Catégorie : Histoire de l'art
- Catégorie : L'art
- Catégorie : Histoire
- Catégorie : Créativité
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Il y a 4 modules dans ce cours
Dans la section 1 du module 1, nous déterminons, en plaisantant, si vous êtes un génie ou non, nous donnons des exemples de génies par opposition à de simples célébrités ou prodiges, et nous découvrons que ce qui définit le "génie" est hautement subjectif et en constante évolution. Dans la section 2, nous examinons le génie et le genre. Nous discutons des désavantages auxquels les quelques femmes génies qui nous sont parvenues dans notre livre d'histoire ont été confrontées dans leurs sociétés. Nous examinons les progrès accomplis et les obstacles auxquels les femmes sont encore confrontées aujourd'hui. Dans la section 3, nous examinons le génie sous l'angle de la race, de la géographie et de la société. Nous parlons de l'importance de l'originalité dans le génie et des facteurs sociétaux qui peuvent encourager ou décourager le génie.
Inclus
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Dans la section 1 du module 2, nous nous pencherons sur l'éternelle question : est-ce la nature ou l'éducation ? Nous parlerons de la science croissante de l'épigénétique, des nombreuses formes d'intelligence et de la meilleure façon de mesurer chacune d'entre elles. Dans la section 2, nous nous pencherons sur la néoténie dans le génie. Comment l'utilisation de la pensée enfantine pourrait être la clé du génie. Nous prendrons également le temps d'explorer en profondeur l'un des plus célèbres génies néoténiques de notre passé, Mozart. Nous découvrirons ensuite comment nous traitons nos jeunes prodiges et savants d'une manière qui peut en fait empêcher le génie de s'épanouir. Dans la troisième partie, nous passerons aux choses sérieuses et parlerons du rôle de l'argent dans le génie. Faut-il être riche pour être un génie ? Que doivent faire les génies de leur argent une fois qu'ils l'ont accumulé ?
Inclus
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Le module 3 se penche sur les catalyseurs du génie pour voir ce qui les motive et ce qui leur permet d'atteindre une grandeur si singulière au cours de leur vie. La section 1, intitulée "curiosité et tolérance au risque", peut expliquer en grande partie la question qui vient d'être posée. Nous étudierons la personne peut-être la plus curieuse de l'histoire, le grand Léonard de Vinci, et nous nous pencherons sur une journée typique de sa vie. Dans la section 2, nous explorerons la créativité et les grands polymathes de l'histoire. Nous prendrons le temps d'examiner leur façon de penser et l'origine de leurs idées. Dans la section 3, nous parlerons des passions ; l'aboutissement inévitable pour toute personne très curieuse, c'est la passion. Une fois que ces polymathes tombent sur quelque chose d'intéressant, ils deviennent passionnés, et la passion peut les mener sur des chemins inhabituels. Nous en explorerons quelques-uns.
Inclus
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Dans le module 4, nous commençons par examiner la moralité et le génie. Comme vous pouvez vous en douter, ces deux aspects ne vont pas toujours de pair. Nous explorerons quelques exemples de la nature rebelle de la plupart des génies et de la nature personnellement destructrice de plusieurs autres, et nous examinerons la relation entre le génie et ce que l'on appelle les "handicaps" Enfin, nous prendrons du recul et poserons la question suivante : Dans quelle mesure sommes-nous prêts, en tant qu'individus, à tolérer les mauvais comportements et, en fait, la destruction personnelle, afin de bénéficier de l'innovation créative que le génie apporte à la société ? Enfin, nous terminerons en suggérant les implications personnelles et sociétales inhérentes à l'étude du génie. Nous vous laissons partir en vous suggérant comment vous, et la société, pourriez utiliser les connaissances que vous avez acquises en explorant "La nature du génie"
Inclus
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Pour quelles raisons les étudiants sur Coursera nous choisissent-ils pour leur carrière ?
Avis des étudiants
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Révisé le 22 janv. 2023
Prof Wright is a storyteller. The class is a delightful stroll about how to move through the world. Excellent.
Révisé le 9 nov. 2022
l learned what a genius is and what a genius is not.The professor's lessons help you learn a lot. T
Révisé le 14 mai 2024
Generally quite thought provoking and engaging. It was an excellent way to jog the mind.
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