Qu'est-ce que la philosophie ? En quoi diffère-t-elle de la science, de la religion et des autres modes de discours humains ? Ce cours retrace les origines de la philosophie dans la tradition occidentale chez les penseurs de la Grèce antique. Nous commençons par les philosophes naturels présocratiques qui étaient actifs en Ionie au 6ème siècle avant notre ère et qui sont également considérés comme les premiers scientifiques. Thalès, Anaximandre et Anaximines ont fait des propositions audacieuses sur les constituants ultimes de la réalité, tandis qu'Héraclite insistait sur l'existence d'un ordre sous-jacent dans le monde changeant. Parménide d'Élée a formulé une puissante objection à toutes ces propositions, à laquelle les théoriciens grecs ultérieurs (tels qu'Anaxagore et l'atomiste Démocrite) ont tenté de répondre. Dans l'Athènes du Ve siècle, Socrate a insisté sur l'importance de la question éthique fondamentale - "Comment dois-je vivre ?" - et son élève, Platon, ainsi que l'élève de Platon, Aristote, ont développé des systèmes philosophiques élaborés pour expliquer la nature de la réalité, de la connaissance et du bonheur humain. Après la mort d'Aristote, à l'époque hellénistique, les épicuriens et les stoïciens ont développé et transformé cette tradition. Nous étudierons les principales doctrines de tous ces penseurs. La première partie traitera de Platon et de ses prédécesseurs. La deuxième partie portera sur Aristote et ses successeurs.
Philosophie antique : Platon et ses prédécesseurs
Instructeur : Susan Sauvé Meyer
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Thalès, Anaximandre, Anaximène et Xénophane recherchent le principe matériel du cosmos et parviennent à une conception radicalement nouvelle des dieux. Héraclite distille l'essence de leur "naturalisme" dans ses slogans déconcertants.
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Parménide pose un défi philosophique fondamental à toutes les recherches naturalistes lorsqu'il nie l'intelligibilité du changement. Les naturalistes ultérieurs (Empédocle, Anaxagore et Démocrite) répondent à ce défi. Le portrait de Socrate par Platon soulève des questions sur la nature de la philosophie, son rôle dans la vie publique et la relation entre la morale et la religion.
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Qu'est-ce que la vertu et comment l'enseigner ? De toute façon, qu'est-ce que l'enseignement et comment pourrions-nous jamais acquérir des connaissances ? Socrate donne une leçon de géométrie censée montrer que l'apprentissage est un travail de mémoire. Pourquoi devons-nous agir avec justice ? Quel est l'intérêt pour nous ? Une analogie élaborée entre une ville et une âme humaine cherche à nous convaincre que le crime ne paie jamais, même si le criminel peut échapper à la détection.
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Révisé le 27 oct. 2018
Although I do not have the time (or inclination, I guess) to write answers to the provocative questions, I found the lectures and the reading material fascinating. Thank you!
Révisé le 16 mars 2016
Highly recommended. This course was a great guide to understand to pre socratic philosophers. Professor Susan Sauvé Meyer is very clear in her explanations. Thanks a lot. I enjoy the course.
Révisé le 4 févr. 2019
Excellent Course guide (Professor Meyer) and Materials.
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