La leçon 2 se penche sur les caractéristiques du blues, en commençant par un examen de la gamme blues et des bases des rythmes de jazz et des riffs de blues. Les élèves exploreront ensuite les techniques d'appel et de réponse et l'application de la gamme de blues dans l'improvisation par le biais d'une démonstration avec un musicien en chair et en os

La leçon 3 introduit le concept de tons guides et son association avec le contrepoint inversible. Les accords à quatre et cinq parties sont abordés en détail, en explorant leur construction et leur fonction, ainsi que les techniques permettant de faciliter la conduite vocale entre les accords en utilisant les renversements d'accords

Dans la leçon 4, les élèves analysent les progressions harmoniques de trois standards de jazz : "Now's The Time, Billie's Bounce et Blues For Alice Les techniques de pratique sont abordées, y compris les stratégies d'entraînement de l'oreille, les déplacements rythmiques et les exercices de direction de la voix.

La leçon 5 présente trois autres standards de jazz à analyser : "Mr. PC", "Mr. Day" et "Isotope" Les substitutions de tritons sont examinées, et la gamme pentatonique en tant qu'outil d'improvisation est introduite par l'exploration de sa construction, des voicings typiques et des principes de direction des voix.

La leçon 6 est centrée sur la démonstration des techniques d'improvisation discutées jusqu'à présent, y compris le développement des motifs, les lignes de tonalité guide et l'arpégation des accords. L'observation des musiciens d'Eastman, ainsi que les morceaux fournis par la section rythmique, permettent à l'étudiant d'imiter, d'assimiler et d'appliquer les techniques discutées dans le cours

La leçon 7 explore les catégories modales et les motifs scalaires dans l'improvisation, en plus de poursuivre la discussion sur les pentatoniques. Comme dans la leçon précédente, des musiciens en direct démontrent les concepts et principes clés présentés dans le cours, avec des pistes de jeu supplémentaires pour permettre à l'étudiant d'explorer les concepts par lui-même.