Berklee

Improvisation jazz

Ce cours fait partie de Spécialisation Éducation musicale pour les enseignants

Enseigné en Anglais

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Gary Burton

Instructeur : Gary Burton

71 756 déjà inscrits

Inclus avec Coursera Plus

Cours

Familiarisez-vous avec un sujet et apprenez les fondamentaux

4.8

(784 avis)

|

98%

niveau Intermédiaire

Expérience recommandée

13 heures (approximativement)
Planning flexible
Apprenez à votre propre rythme

Ce que vous apprendrez

  • Utilisez la narration comme outil pour améliorer votre improvisation

  • Pratiquez et utilisez différentes gammes pour améliorer vos capacités d'improvisation

  • Identifier le mouvement harmonique dans une chanson

  • Utilisez des tons guides et des lignes de tons guides lorsque vous improvisez

Compétences que vous acquerrez

  • Catégorie : Performance musicale
  • Catégorie : Musique
  • Catégorie : Le jazz
  • Catégorie : Improvisation jazz

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Évaluations

9 quizzes

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Il y a 6 modules dans ce cours

Bienvenue au cours ! Nous vous présentons ici tous les détails du cours et ce que vous devez savoir pour tirer le meilleur parti de votre expérience.

Inclus

3 vidéos3 lectures1 quiz

Étant donné que chaque participant à ce cours part d'un point différent en termes d'expérience en tant qu'improvisateur, il est important d'aborder d'abord certains éléments de base. Nous commencerons notre voyage en explorant le langage utilisé par les improvisateurs de jazz. L'improvisation est analogue au langage à bien des égards. En musique, on parle couramment lorsque le vocabulaire (gammes et accords) et la grammaire (progressions harmoniques) sont assimilés à un contenu conversationnel ou à une histoire (thèmes mélodiques et structure) et que l'on n'a plus besoin d'y penser consciemment pendant que l'on joue.

Inclus

4 vidéos1 lecture1 quiz1 évaluation par les pairs1 sujet de discussion

Dans cette leçon, nous explorerons le jargon de l'improvisateur. Nous identifierons les gammes d'accords les plus courantes et le type d'harmonie auquel elles se rapportent, notamment la majeure, la mineure et la dominante 7.

Inclus

6 vidéos3 lectures2 quizzes1 évaluation par les pairs1 sujet de discussion

Les improvisateurs doivent être capables de se souvenir rapidement des gammes d'accords et de les utiliser avec fluidité. Cela devient important lorsqu'il s'agit de choisir la gamme d'accords à utiliser pour une harmonie donnée - une autre chose que nous devons être capables de déterminer immédiatement. Lorsqu'un nouvel air vous est proposé lors d'une session ou d'une répétition, vous n'avez pas le temps d'emporter la musique chez vous et de passer une heure ou deux à travailler les bonnes gammes. Les improvisateurs ont besoin d'un moyen rapide et surtout intuitif de faire ces choix de gammes en temps réel, pendant que la mélodie est jouée. Cette semaine, nous allons explorer ma méthode pour prendre ces décisions musicales rapides.

Inclus

7 vidéos2 quizzes1 évaluation par les pairs1 sujet de discussion

Il est important pour un improvisateur d'impliquer clairement les harmonies lorsqu'il improvise. Il ne suffit pas de jouer des notes correctes sur chaque accord. Dans cette leçon, nous examinerons comment l'improvisateur aide les harmonies à bouger. Une partie du travail de l'improvisateur consiste à aider l'auditeur à suivre les changements lorsque les accords passent de l'un à l'autre.

Inclus

5 vidéos1 lecture2 quizzes1 évaluation par les pairs1 sujet de discussion

Cette semaine, nous allons voir comment l'improvisateur développe des thèmes mélodiques dans un solo. Comme nous l'avons mentionné dans la première semaine, il existe des comparaisons naturelles entre la parole et l'improvisation qui illustrent ce fonctionnement. La technique la plus courante pour raconter une histoire musicale qui capte l'attention de l'auditeur pendant toute la durée de votre solo consiste à utiliser un concept traditionnel appelé thème et variation. En d'autres termes, vous introduisez un thème - une phrase musicale - puis vous le répétez, en y apportant des variations pour développer une intrigue intéressante. Un bon solo est comme une explication ou une bonne histoire. L'explication ou l'histoire est le contenu de l'improvisation.

Inclus

8 vidéos1 lecture1 quiz1 évaluation par les pairs

Instructeur

Évaluations de l’enseignant
4.8 (69 évaluations)
Gary Burton
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Offert par

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’Pouvoir suivre des cours à mon rythme à été une expérience extraordinaire. Je peux apprendre chaque fois que mon emploi du temps me le permet et en fonction de mon humeur.’
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’J'ai directement appliqué les concepts et les compétences que j'ai appris de mes cours à un nouveau projet passionnant au travail.’
Larry W.
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RZ
5

Révisé le 9 sept. 2017

MG
5

Révisé le 19 nov. 2016

JS
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Révisé le 19 juin 2022

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