L'amélioration des établissements de santé et de soins nécessite la compréhension des données et la création d'interventions aux nombreux niveaux auxquels les technologies de l'information en matière de santé interagissent et affectent l'établissement. Ces niveaux vont du "monde" extérieur dans lequel l'établissement fonctionne aux technologies spécifiques. Les scientifiques des données constatent que, lorsqu'ils cherchent à mettre leurs modèles en pratique, ce sont les composants "socio" qui sont à la fois nouveaux pour eux et essentiels à la réussite de leur mission. À la fin de ce cours, les étudiants seront en mesure d'évaluer rapidement un problème d'informatique de santé - ou une solution proposée - et de déterminer ce qui manque et ce qu'il reste à apprendre. À qui s'adresse ce cours ?
Le contexte social et technique de l'informatique de santé
Ce cours fait partie de Spécialisation Informatique de santé
Instructeur : Harold P. Lehmann, MD, Ph.D.
36 630 déjà inscrits
Inclus avec 
(493 avis)
Expérience recommandée
Ce que vous apprendrez
Articuler une définition cohérente d'un problème d'informatique de santé et un plan pour le résoudre.
Créez une analyse Informatics Stack d'un problème informatique.
Décrire onze aspects socio-techniques d'un problème ou d'une solution d'informatique de santé.
Compétences que vous acquerrez
- Catégorie : Informatique
- Catégorie : Informatique de santé
- Catégorie : Santé numérique
- Catégorie : la santé
- Catégorie : Analyse des décisions
Détails à connaître
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4 devoirs
Découvrez comment les employés des entreprises prestigieuses maîtrisent des compétences recherchées
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- Apprenez de nouveaux concepts auprès d'experts du secteur
- Acquérez une compréhension de base d'un sujet ou d'un outil
- Développez des compétences professionnelles avec des projets pratiques
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Il y a 4 modules dans ce cours
Dans ce module, vous recevrez une introduction au cours et à ses concepts fondamentaux. Après avoir donné des exemples de technologies de l'information en matière de santé dans les contextes des patients, des prestataires et des populations - les trois contextes auxquels nous revenons toujours - nous articulons les moteurs qui motivent les développements des technologies de l'information et de l'informatique en matière de santé. Nous donnons ensuite les définitions de base des termes clés (tels que "informatique de la santé" et "informatique") et présentons le cadre de base de votre travail dans ce cours, la pile informatique.
Inclus
11 vidéos1 lecture1 devoir
Dans ce module, nous commençons notre voyage à travers la pile pour expliquer le monde de l'informatique et des technologies de l'information dans le domaine de la santé. Nous explorons les quatre premiers niveaux de la pile (monde, organisation, rôles et fonctions), puis nous abordons les nouvelles politiques américaines en matière de soins médicaux ("monde") qui poussent les organisations de soins de santé à modifier leurs pratiques, afin qu'elles puissent accomplir leurs fonctions essentielles. Nous aborderons également l'histoire des technologies de l'information dans le domaine de la santé en relation avec ces politiques passées. Nous entamons une discussion sur l'interopérabilité (qui se produit à chaque niveau de la pile) et sur la protection de la vie privée, la confidentialité et la sécurité. Nous terminons par une explication des méthodes utilisées pour évaluer si un projet informatique a atteint les objectifs organisationnels fixés pour ce projet.
Inclus
6 vidéos1 devoir
Dans ce module, nous poursuivons notre voyage, en commençant par le rôle des besoins, des exigences et des spécifications. Nous verrons ensuite comment les problèmes de flux de travail sont transformés en exigences et comment les systèmes d'information, construits pour répondre à ces exigences, sont assemblés. Nous terminerons par une mise en garde sur la façon dont les systèmes mal construits nuisent aux flux de travail qu'ils sont censés améliorer.
Inclus
6 vidéos1 devoir
Ce module conclut notre voyage en abordant les thèmes des données, de l'information, de la connaissance et de la technologie. En ce qui concerne les données, nous discutons de leurs sources et de leurs types, et nous donnons des exemples. Nous expliquons ensuite les différences entre l'information et les données, et entre la connaissance et l'information. Les normes sont les plus importantes à ce niveau, et nous discutons de l'échange de textes et de données d'imagerie. En ce qui concerne la technologie, nous utilisons le Hype Cycle pour vous permettre de suivre l'évolution des nouvelles technologies, de leur rôle et de leur date d'apparition. Nous terminons par un cadre de réflexion sur les carrières dans le domaine des technologies de l'information et de l'informatique de la santé.
Inclus
11 vidéos1 devoir1 évaluation par les pairs
Instructeur
Offert par
Recommandé si vous êtes intéressé(e) par Informatique de santé
Johns Hopkins University
University of Minnesota
University of Michigan
University of California, Davis
Pour quelles raisons les étudiants sur Coursera nous choisissent-ils pour leur carrière ?
Avis des étudiants
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Révisé le 28 nov. 2020
I am incredibly impressed with this course. I have enjoyed Harold P. Lehmann, MD, PH.D videos. I am grateful for the opportunity to take this course.
Révisé le 1 juil. 2020
It;s a very interesting course overall. More practical exercises could be more useful instead of tests.
Révisé le 23 janv. 2021
I learned a lot about the concept of STACK social and technical application of health informatics.
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