Bienvenue à la deuxième semaine ! Cette semaine, nous nous concentrerons sur la création d'un espace sûr et positif pour les apprenants, et nous explorerons plus en détail la confidentialité, la sécurité et l'accessibilité. Nous étudierons les paramètres de Zoom dans un contexte éducatif appliqué, ce qui vous aidera à configurer en toute confiance votre classe virtuelle afin qu'elle soit adaptée à votre cohorte d'apprenants.

Bienvenue à la troisième semaine ! Comprendre ce qu'est la fatigue de Zoom peut vous aider, en tant qu'éducateur, à concevoir des leçons virtuelles qui vous éviteront, à vous et à vos apprenants, de ressentir ce sentiment. Cette semaine, nous allons explorer des techniques pour vous aider et présenter les quatre principales fonctionnalités de Zoom pour augmenter l'interaction de l'apprenant et réduire la fatigue de Zoom.

Bienvenue à la semaine 4 ! Cette semaine, nous allons continuer à développer votre confiance et vos compétences techniques en approfondissant les outils Zoom qui peuvent faciliter l'engagement de l'apprenant (comme les sondages, le chat, les réactions, le tableau blanc, le partage d'écran) et la collaboration de l'apprenant (salles de réunion). L'utilisation de ces outils Zoom peut vous aider, en tant qu'éducateur, à réduire la distance perçue entre vous et vos apprenants et à vous assurer qu'ils sont engagés et connectés à leur apprentissage.

Bienvenue à la semaine 5 ! Comme vous l'avez découvert, il existe toute une gamme d'outils Zoom que les éducateurs peuvent utiliser pour créer et dispenser une leçon attrayante et interactive. D'un point de vue technologique, il est important de savoir comment utiliser ces outils, mais la véritable compétence est de savoir comment sélectionner et utiliser stratégiquement les outils qui conviennent à vos apprenants et à l'objectif de la leçon. Cette semaine, nous allons explorer la conception d'un plan de cours en ligne à l'aide de Zoom.