University of Michigan
Service Transformed : Leçons sur les soins centrés sur les vétérans américains
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Service Transformed : Leçons sur les soins centrés sur les vétérans américains

Monica Lypson, M.D., M.H.P.E.
Paula Ross, Ph.D.

Instructeurs : Monica Lypson, M.D., M.H.P.E.

2 374 déjà inscrits

Inclus avec Coursera Plus

Obtenez un aperçu d'un sujet et apprenez les principes fondamentaux.
4.1

(17 avis)

niveau Intermédiaire
Certaines connaissances prérequises
25 heures pour terminer
3 semaines à 8 heures par semaine
Planning flexible
Apprenez à votre propre rythme
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Ce que vous apprendrez

  • Comprendre les origines des centres médicaux universitaires et des affiliations à l'administration des vétérans.

  • Reconnaître et gérer l'influence des préjugés et des stéréotypes dans les interactions entre le patient et le prestataire de soins.

Compétences que vous acquerrez

  • Catégorie : soins de santé
  • Catégorie : Soins aux patients
  • Catégorie : Disparités
  • Catégorie : Conscience culturelle
  • Catégorie : Vétéran

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14 devoirs

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Il y a 7 modules dans ce cours

L'unité 1 met en évidence la relation entre les centres médicaux universitaires et l'administration de la santé des vétérans et fournit une vue d'ensemble de la connaissance de l'armée et des données démographiques de base des vétérans américains.

Inclus

5 vidéos3 lectures2 devoirs2 évaluations par les pairs1 sujet de discussion

L'unité 2 fournit des instructions claires sur les différences conceptuelles entre les déterminants de la santé et les disparités en matière de santé et de soins de santé ; elle illustre les sources de disparités en matière de santé pour les vétérans, qu'elles soient individuelles ou systémiques.

Inclus

3 vidéos1 lecture2 devoirs2 évaluations par les pairs1 sujet de discussion

L'unité 3 présente les principes fondamentaux de l'orientation vers le patient et de la compétence culturelle en matière de soins de santé, fournit des outils pour développer la conscience de soi des hypothèses, stéréotypes et préjugés individuels qui influencent la rencontre médicale et propose des activités qui aident les apprenants à reconnaître l'importance des valeurs, de la culture et des croyances des patients dans l'amélioration des soins de santé.

Inclus

2 vidéos1 lecture2 devoirs3 évaluations par les pairs1 sujet de discussion

L'unité 4 illustre le rôle de l'empathie dans la prestation des soins de santé, en utilisant les expériences, les préoccupations et les perspectives des vétérans de l'armée américaine comme contexte clinique. Cette unité décrit également la relation entre l'anamnèse et la prestation de soins de santé et développe les connaissances dans les domaines liés aux soins centrés sur les militaires et les vétérans

Inclus

2 vidéos1 lecture2 devoirs1 évaluation par les pairs1 sujet de discussion

L'unité 5 permet aux apprenants d'utiliser tout ce qu'ils ont appris et d'appliquer ces principes pour améliorer les compétences d'évaluation et de triage des patients souffrant de stress post-traumatique (PTSD) et de lésions cérébrales traumatiques (TBI) et pour identifier l'anxiété et la dépression.

Inclus

2 vidéos1 lecture2 devoirs1 évaluation par les pairs1 sujet de discussion

L'unité 6 souligne l'importance du partenariat et de la collaboration entre les disciplines professionnelles afin d'améliorer l'état de santé du vétéran

Inclus

2 vidéos1 lecture2 devoirs2 évaluations par les pairs1 sujet de discussion

L'unité 7 souligne l'importance du partenariat et de la collaboration entre les disciplines professionnelles pour améliorer les soins centrés sur le vétéran.

Inclus

3 vidéos3 lectures2 devoirs1 évaluation par les pairs1 sujet de discussion

Instructeurs

Monica Lypson, M.D., M.H.P.E.
University of Michigan
1 Cours2 374 apprenants
Paula Ross, Ph.D.
University of Michigan
1 Cours2 374 apprenants

Offert par

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’Pouvoir suivre des cours à mon rythme à été une expérience extraordinaire. Je peux apprendre chaque fois que mon emploi du temps me le permet et en fonction de mon humeur.’
Jennifer J.
Étudiant(e) depuis 2020
’J'ai directement appliqué les concepts et les compétences que j'ai appris de mes cours à un nouveau projet passionnant au travail.’
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Chaitanya A.
’Apprendre, ce n'est pas seulement s'améliorer dans son travail : c'est bien plus que cela. Coursera me permet d'apprendre sans limites.’

Avis des étudiants

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JQ
5

Révisé le 8 août 2016

RR
5

Révisé le 3 déc. 2022

CM
5

Révisé le 29 mars 2018

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