Dieses Modul erforscht den Titusbogen als Artefakt. Die Studenten lernen, dieses und andere historische Denkmäler genau zu betrachten, um die Bedeutung seiner Ikonographie herauszuarbeiten. Sie werden den Bogen und insbesondere seine geschnitzten Relieftafeln durch ausgewählte Brechungsgläser sehen.

Römische und talmudische Quellen über den Triumphzug des Titus im Jahr 71 n. Chr. werden im Mittelpunkt dieses Moduls stehen. Die Studenten werden diese antiken Texte kritisch lesen und ihren historischen Wert für das Verständnis des Bogens und seiner späteren Rezeption bewerten.

Die Studenten werden jüdische und christliche Perspektiven des Bogens erkunden und in der Lage sein zu erklären, wie diese Wahrnehmungen ihre Erfahrung und Interpretation dieses Artefakts beeinflusst haben. Gespräche mit Wissenschaftlern und Museumsbesuche zeigen ein breites Spektrum an zeitgenössischen Perspektiven auf den Bogen und die anhaltende Bedeutung seiner Ikonographie.

Wir werden die Art und Weise erkunden, wie moderne Menschen den Bogen gesehen und verwendet haben, indem wir primäre visuelle und literarische Quellen genau lesen. "Exkursionen" und Gespräche kontextualisieren die Suche nach Bildern des Bogens in unserer Welt und zeigen Wege auf, diese Ikonographie zu erkennen. Die Schüler verfassen eine Erzählung über den Arch in der Neuzeit auf der Grundlage primärer literarischer Quellen.

Es werden die jüngsten Fortschritte in der Erforschung der ursprünglichen Farbe, der Polychromie, in der antiken römischen Kunst vorgestellt. Die Studenten lernen die Gründe für dieses Umdenken in der antiken Kunst kennen und wenden dieses Wissen auf ihre eigenen Restaurierungen der Polychromie der Menora-Tafel des Titusbogens an.