In diesem Kurs werden Hochschullehrer die Lernbarrieren von Studenten untersuchen, einschließlich unbewusster Vorurteile, körperlicher Beeinträchtigungen und mangelnder Motivation. Die Teilnehmer werden untersuchen und diskutieren, wie integrative Pädagogik und Universal Design for Learning (UDL) dazu beitragen können, diese Barrieren zu beseitigen und die Lernergebnisse der Studenten zu verbessern.
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Wichtige Details
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In diesem Kurs gibt es 2 Module
In diesem Modul definieren wir die integrative Pädagogik, indem wir ihre drei allgemeinen Ziele erläutern, häufige Lernhindernisse aufzeigen und Strategien für die Implementierung einer Online-Lernumgebung skizzieren. Die Lernenden werden über ihre Erfahrungen mit inklusiver Pädagogik - gute und schlechte - nachdenken und diese mit ihren Mitschülern teilen. Lassen Sie uns damit beginnen, Sie alle besser kennen zu lernen. Bitte gehen Sie zum Bereich "Willkommen" und stellen Sie sich vor.
Das ist alles enthalten
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Letzte Woche haben wir über Lernbarrieren und Strategien zu deren Überwindung gesprochen. Diese Woche setzen wir die Erforschung der Überwindung von Hindernissen im Zusammenhang mit der Umsetzung von Universal Design for Learning (UDL) fort.
Das ist alles enthalten
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Dozenten
Empfohlen, wenn Sie sich für Bildung interessieren
University of Houston
Automatic Data Processing, Inc. (ADP)
Commonwealth Education Trust
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Geprüft am 11. Aug. 2023
Geprüft am 8. Nov. 2020
Geprüft am 24. Juli 2021
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