Was ist die Antwort eines Musikers auf den Zustand der Welt? Haben Musiker die Pflicht und die Möglichkeit, den Bedürfnissen der Welt mit ihrer Musikalität zu dienen? Wie kann ein junger Musiker in einer Zeit der Krise des klassischen Musikberufs mit einer sich verändernden kommerziellen Landschaft, einer schrumpfenden Zuhörerschaft und einer schrumpfenden Zahl von professionellen Orchestern eine Karriere aufbauen? Haben wir es mit einer aussterbenden Kunstform zu tun oder mit einem Moment der Wiederbelebung? In diesem Kurs werden wir eine Antwort auf diese Fragen entwickeln und uns mit dem Gedanken auseinandersetzen, dass der klassische Musiker, der Künstler, eine wichtige öffentliche Figur ist, die eine entscheidende Rolle in der Gesellschaft spielt.
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In diesem Kurs gibt es 9 Module
Erfahren Sie, worum es in diesem Kurs geht, wer ihn unterrichtet und welche anderen Möglichkeiten Sie haben, dieses Thema zu erkunden. Treffen Sie auch Ihre Kollegen und Kolleginnen!
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2 Videos4 Lektüren1 Diskussionsthema1 Plug-in
In diesem Modul werden wir die Philosophen John Dewey und Maxine Greene und ihre jeweiligen Ansichten über die Möglichkeiten, die in ästhetischen Erfahrungen enthalten sind, diskutieren. Wie kann ästhetische Erfahrung einen sinnvollen Beitrag zum öffentlichen Leben leisten?
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4 Videos10 Lektüren1 Aufgabe1 peer review1 Diskussionsthema
Wie können künstlerische und ästhetische Erfahrungen eine engagiertere Öffentlichkeit schaffen? Gibt es einen Zusammenhang zwischen individuellen, transformativen Erfahrungen mit Kunst und einer breiteren gesellschaftlichen Wirkung? Was ist die Rolle des Künstlers in einer Demokratie?
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6 Videos6 Lektüren1 Aufgabe1 peer review
Wie haben wir uns die Rolle des Künstlers in der amerikanischen Gesellschaft vorgestellt? Welche Beispiele gibt es für Künstler, die die Zivilgesellschaft fördern? Wie stellen wir uns die Erfüllung des Versprechens einer Demokratie vor, indem wir uns Maxine Greenes Vorstellung zu eigen machen, dass sie immer unvollendet ist?
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5 Videos6 Lektüren1 Aufgabe1 peer review
Wie haben die Künste den Wandel in amerikanischen Städten vorangetrieben? Welche Möglichkeiten und Fallstricke gibt es bei der Positionierung von Künstlern in dieser Rolle? Dieser Kurs wird diesen Fragen anhand einer Reihe von Fallstudien nachgehen, darunter eine Videotour zu Kunstorganisationen, die sich auf die Stadterneuerung in Providence und New Haven konzentrieren, sowie die Entwicklung des Lincoln Center in New York City.
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4 Videos8 Lektüren1 Aufgabe1 peer review1 Diskussionsthema
In diesem Kurs werden Beispiele von Künstlern aus den letzten hundert Jahren untersucht, die sich für positive Beiträge zu politischen oder sozialen Themen ihrer Zeit eingesetzt haben.
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4 Videos11 Lektüren1 peer review1 Diskussionsthema
Dieser Kurs beinhaltet eine Diskussion mit ausführenden Musikern und einen Blick auf Beispiele von Künstlern und Musikern aus den letzten hundert Jahren, die sich für positive Beiträge zu politischen oder sozialen Themen ihrer Zeit eingesetzt haben.
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5 Videos7 Lektüren1 peer review2 Diskussionsthemen
In dieser letzten Vorlesung werden wir über die Traditionen des sozialen Handelns sprechen und darüber, wie Künstler am Aufbau der Zivilgesellschaft mitwirken.
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4 Videos5 Lektüren1 Aufgabe1 peer review
Eines der Hauptziele dieses Kurses war es, die Verbindungen zwischen Schlüsselkonzepten aus der Philosophie der Ästhetik, historischen Beispielen von Musikern, die sich für soziales Handeln einsetzten, und zeitgenössischen künstlerischen Initiativen zu untersuchen. Diese abschließende Antwort soll Ihnen dabei helfen, darüber nachzudenken, wie diese theoretischen und historischen Themen mit der Rolle von Künstlern und der Kunst im heutigen Leben zusammenhängen und wie sie auf Ihre eigene Gemeinschaft und Ihr eigenes Engagement für die Kunst zutreffen könnten.
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Dozent
Empfohlen, wenn Sie sich für Musik und Kunst interessieren
Università Bocconi
University of Geneva
Berklee
The University of North Carolina at Chapel Hill
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