Comment les élèves peuvent-ils apprendre l'abstraction en créant une scène de film ? Ou en créant une carte interactive à l'aide de listes ? Vous apprendrez (et ferez vous-même) dans ce cours les concepts d'abstraction (méthodes et paramètres) et de listes. Pour chaque concept, nous commencerons par vous aider à faire le lien entre les expériences du monde réel qui vous sont déjà familières et le concept de programmation que vous êtes sur le point d'apprendre. Ensuite, grâce à un processus d'échafaudage cognitif, nous vous amènerons à développer votre aisance à résoudre des problèmes avec l'abstraction et les listes d'une manière qui réduira la frustration au minimum.
Pensée informatique pour les éducateurs de la maternelle à la 12e année : Variables et boucles imbriquées
Pensée informatique pour les éducateurs de la maternelle à la 12e année : Variables et boucles imbriquées
Ce cours fait partie de Spécialisation Pensée informatique et programmation par blocs dans l'enseignement de la maternelle à la 12e année
Instructeur : Beth Simon
Obtenez un aperçu d'un sujet et apprenez les principes fondamentaux.
niveau Débutant
Aucune connaissance prérequise
15 heures pour terminer
3 semaines à 5 heures par semaine
Planning flexible
Apprenez à votre propre rythme
Compétences que vous acquerrez
- Catégorie : Sports
- Catégorie : vouloir
- Catégorie : Remue-méninges
- Catégorie : Diffusion
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Évaluations
11 devoirs
Enseigné en Anglais
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Il y a 6 modules dans ce cours
Rencontrez le Dr Simon et les autres apprenants de ce cours ! Découvrez ce que vous allez faire et apprendre.
Inclus
2 vidéos2 lectures1 sujet de discussion
Comment simplifier davantage les instructions en les répétant ? Comment danser la danse du poulet ? Nous répondrons à ces questions et à bien d'autres dans ce module ! Apprenez comment fonctionnent les répétitions imbriquées en créant des instructions de danse, en résolvant des énigmes de programmation et en créant un programme. Préparez-vous à des discussions en classe sur des questions difficiles concernant les répétitions imbriquées.
Inclus
6 vidéos4 lectures2 devoirs1 élément d'application1 sujet de discussion
Préparez-vous à enseigner les répétitions imbriquées avec les défis de programmation Bee et Zombie de code.org, et préparez-vous à apprendre ce que sont les événements ! Découvrez comment attirer l'attention de vos élèves avec les événements et exercez votre compréhension en imaginant : et si vous pouviez contrôler quelqu'un avec une manette de jeu ? Apprenez-en plus sur les événements en jouant avec des puzzles de programmation et en créant votre propre programme.
Inclus
2 vidéos6 lectures3 devoirs3 sujets de discussion
Dans ce module, nous explorerons la manière dont les événements sont enseignés en classe et nous relèverons un autre défi code.org : cette fois, nous créerons le jeu Bounce (ou Pong), qui est exactement comme le hockey sur gazon ! Nous présenterons également la façon dont les variables sont des espaces réservés pour les données en les affichant comme des espaces réservés dans le monde réel : des enveloppes. Travaillez à vous familiariser avec les variables dans une variété de puzzles de programmation.
Inclus
3 vidéos7 lectures3 devoirs1 sujet de discussion
Après avoir étudié quelques exemples délicats de changement de variables, nous sommes prêts à introduire les variables dans votre salle de classe ! Tout d'abord, nous aborderons un plan de cours plus approfondi pour la métaphore des "variables comme enveloppes". Ensuite, nous retournerons dans l'environnement Code.org Artist pour montrer le véritable pouvoir des variables et l'impact qu'elles peuvent avoir sur nos dessins !
Inclus
1 vidéo3 lectures2 devoirs1 élément d'application1 sujet de discussion
Nous nous éloignons des concepts de programmation pour nous assurer que votre salle de classe favorise un environnement d'apprentissage sain. Apprenez à rendre les devoirs amusants un peu plus accessibles en utilisant les problèmes de Parsons, et explorez comment vous pouvez faire de votre laboratoire informatique un environnement respectueux et favorable pour tous, en particulier pour les étudiants qui pourraient être sous-représentés.
Inclus
4 vidéos3 lectures1 devoir1 élément d'application1 sujet de discussion
Instructeur
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University of California San Diego
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Felipe M.
Étudiant(e) depuis 2018
’Pouvoir suivre des cours à mon rythme à été une expérience extraordinaire. Je peux apprendre chaque fois que mon emploi du temps me le permet et en fonction de mon humeur.’
Jennifer J.
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’J'ai directement appliqué les concepts et les compétences que j'ai appris de mes cours à un nouveau projet passionnant au travail.’
Larry W.
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Foire Aux Questions
Dans ce cours, vous apprendrez à guider les étudiants dans l'apprentissage des boucles imbriquées, des événements et des variables en utilisant les problèmes de Parsons pour rendre l'apprentissage moins frustrant et donner aux étudiants plus de pratique en moins de temps.
Vous découvrirez également les erreurs courantes commises par les étudiants lorsqu'ils créent des programmes avec des boucles imbriquées, des événements et des variables, ainsi que des approches spécifiques pour les aider à trouver et à corriger ces erreurs. Vous vous préparerez à mener des discussions en classe pour approfondir les connaissances des étudiants et entendre des explications d'experts que vous pourrez modéliser.
Enfin, vous apprendrez pourquoi les problèmes de Parsons facilitent l'apprentissage des concepts de programmation et concevrez un problème de Parsons à utiliser dans votre enseignement. Vous développerez également des ressources pédagogiques pour favoriser une expérience positive et équitable dans votre classe de laboratoire informatique.
Oui ! Ce cours est conçu comme une composante d'une Specialization qui est 1 d'un ensemble de 4 Specializations (tous seront offerts sur Coursera) qui soutiendra les exigences de l'autorisation supplémentaire de la Californie. En outre, la Specialization peut soutenir la crédibilité ou l'autorisation dans d'autres États. Toutefois, la plupart des États exigent un relevé de notes d'un établissement d'enseignement supérieur accrédité. Consultez la question de la FAQ intitulée "Vais-je obtenir des crédits universitaires ?" pour savoir comment obtenir un tel relevé de notes.
Oui, vous pouvez obtenir un crédit UCSD pour compléter ce cours, mais seulement en complétant la spécialisation complète Computational Thinking and Block Programming in K-12 Education. En outre, vous devrez (1) vous inscrire à un cours supplémentaire de l'UCSD Extension avant de terminer le projet de spécialisation (500 $) et (2) réaliser une partie du projet de spécialisation par le biais d'un service d'examen en ligne. Après cela, vos notes de cours de Specializations seront accumulées et un relevé de notes avec votre note finale (à la fois lettre grade ou pass-only soutenu) sera délivré par UCSD avec 4 unités de niveau supérieur. Ces unités peuvent être prises en compte pour l'obtention de la California Supplementary Authorization.