This course is designed to help participants examine the implications of constructivism for learning and teaching in science, mathematics, and technology focused areas. Course readings, discussions, and assignments will examine constructivist views of learning, research on students' ideas and idea-based interactions, research on instructional approaches taking student ideas into account, and challenges in implementing constructivist perspectives in instruction.
Constructivism and Mathematics, Science, and Technology Education
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Constructivism and Mathematics, Science, and Technology Education
Instructeur : David E. Brown
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4.8
(45 avis)
10 heures pour terminer
3 semaines à 3 heures par semaine
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Il y a 5 modules dans ce cours
You will become familiar with the course, your classmates, and our learning environment. The orientation will also help you obtain the technical skills required for the course.
Inclus
1 vidéo4 lectures1 devoir1 sujet de discussion
This module introduces constructivism and looks at some implicit assumptions that are questioned by a constructivist perspective on learning.
Inclus
3 vidéos1 lecture1 évaluation par les pairs1 sujet de discussion
Constructivism has a strong focus on students’ ideas. This module looks at a number of examples of student ideas and explores the nature of these ideas.
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5 vidéos1 lecture1 évaluation par les pairs1 sujet de discussion
This module looks at a number of examples of constructivist learning environments and explores important aspects of these learning environments.
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5 vidéos1 lecture1 évaluation par les pairs1 sujet de discussion
This module explores some critical challenges in implementing constructivist learning environments and looks at resources for facing these challenges
Inclus
3 vidéos1 lecture1 évaluation par les pairs1 sujet de discussion
Instructeur
Évaluations de l’enseignant
4.9 (13 évaluations)Offert par
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American Psychological Association
University of Illinois Urbana-Champaign
Codio
Duke University
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Avis des étudiants
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