Les textes multimodaux rendent l'apprentissage intéressant. Les vidéos, les podcasts et les infographies ont non seulement la capacité de captiver et d'engager, mais aussi d'atteindre une démographie plus large d'apprenants qui ne s'épanouissent pas uniquement dans l'acquisition et l'échange de connaissances dans le langage verbal. Les textes multimodaux offrent une variété de moyens de communiquer et de fournir des informations aux apprenants, tout en répondant aux besoins des différentes préférences des apprenants. L'utilisation de vidéos, de podcasts, d'infographies ou d'images en plus du texte a un impact direct sur les résultats de l'apprentissage. Les décisions de conception qui intègrent des objets d'apprentissage multimodaux - prises à la fois par les éducateurs et les apprenants - peuvent rendre l'apprentissage mémorable, significatif et mémorisable. Les décisions que nous prenons sur la façon dont nous communiquons devraient être faites à travers un processus systématique et informé, plutôt qu'à travers une sélection aléatoire d'outils. Dans ce cours, vous explorerez les principes de conception de l'apprentissage associés à comment, pourquoi et quand utiliser des textes multimodaux. Vous explorerez et analyserez également les caractéristiques et les avantages d'une série de types de textes, tels que la vidéo, l'audio et les infographies. Ce cours est conçu pour les éducateurs, les enseignants, les concepteurs d'apprentissage, les concepteurs pédagogiques, les tuteurs, les conférenciers, les animateurs de cours et toute autre personne intéressée par la création d'expériences d'apprentissage puissantes et mémorables pour les apprenants de tous âges. Résultats de l'apprentissage À la fin de ce cours, vous aurez : 1. Reconnaître les meilleures pratiques, les principes de conception et les approches pour la création de textes multimodaux 2. Sélectionner, concevoir et créer une variété de types de textes multimodaux, y compris la vidéo, l'audio et les infographies 3. Réfléchir de manière critique sur les forces et les faiblesses des différents types de textes multimodaux
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Créer des vidéos, des audios et des infographies pour l'apprentissage en ligne
Ce cours fait partie de Spécialisation Conception de l'apprentissage en ligne pour les éducateurs
Instructeurs : A/Professor Iain Hay
8 910 déjà inscrits
Inclus avec 
(91 avis)
Expérience recommandée
Compétences que vous acquerrez
- Catégorie : Infographie
- Catégorie : Multimédia
- Catégorie : Réflexion sur la conception
- Catégorie : Podcast
- Catégorie : Production vidéo
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Il y a 5 modules dans ce cours
Bienvenue à la semaine 1 ! Il est important de prendre en compte certains paramètres de conception avant de commencer à créer vos propres objets d'apprentissage multimodaux. Cette semaine, nous allons explorer quatre principes clés qui informeront la conception de la séquence d'apprentissage dans laquelle vos objets d'apprentissage s'inscriront. Il s'agit du temps, de l'espace, de l'objectif et du rôle de l'instructeur en ligne. Nous explorerons également le "processus de conception rapide" et vous fournirons quelques outils et techniques pour les semaines de création d'objets d'apprentissage multimodaux qui vous attendent. Préparez-vous à concevoir et à créer vos propres types de textes multimodaux !
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5 vidéos8 lectures2 devoirs1 sujet de discussion
Bienvenue à la deuxième semaine ! Cette semaine, vous aurez l'occasion de concevoir et de réaliser votre propre infographie. Les infographies peuvent apporter une réelle valeur ajoutée à un cours en ligne lorsqu'elles sont bien conçues, développées et mises en œuvre. Comme vous le découvrirez cette semaine, l'intégration d'infographies dans votre propre cours en ligne présente de nombreux avantages. Nous pensons que les infographies sont plus efficaces lorsqu'elles sont associées à un "ami". Qu'entendons-nous par là ? Poursuivez votre lecture pour en savoir plus !
Inclus
3 vidéos9 lectures2 devoirs
Bienvenue à la troisième semaine ! Les ressources audio et les podcasts éducatifs sont de plus en plus populaires. Écoutez-vous des podcasts ou des livres électroniques ? Cette semaine, nous nous intéressons à la création de textes audio. Créer votre propre podcast peut être amusant et simple. Cette semaine, vous aurez l'occasion d'écouter des podcasteurs expérimentés qui ont créé leurs propres podcasts spécifiquement pour leurs apprenants.
Inclus
3 vidéos9 lectures2 devoirs
Bienvenue à la semaine 4 ! La narration visuelle peut aider à rendre des histoires complexes plus faciles à comprendre et, par conséquent, à délivrer un message plus percutant. C'est le pouvoir de la vidéo, comme vous le découvrirez cette semaine en créant votre propre vidéo. La création d'une ressource d'apprentissage vidéo pédagogique puissante est un processus long et intensif. Cette semaine, nous allons partager avec vous quelques conseils et astuces qui vous permettront de gagner du temps et de l'énergie lorsque vous réaliserez vos propres vidéos pédagogiques. Lumière ! Caméra ! Action !
Inclus
4 vidéos5 lectures2 devoirs
Bienvenue à la semaine 5 ! Nous espérons que vous avez apprécié la conception et la création de vos propres objets d'apprentissage. Il est maintenant temps de prototyper et d'itérer les trois objets d'apprentissage que vous avez créés jusqu'à présent. Pour améliorer nos objets d'apprentissage, nous pouvons demander à nos amis et collègues de nous faire part de leurs commentaires. Cette semaine, nous nous concentrerons sur l'importance de fournir et de recevoir un retour d'information efficace, et nous partagerons avec vous une méthode structurée pour donner et recevoir un retour d'information significatif et constructif, appelée "protocole de l'ami critique".
Inclus
4 vidéos6 lectures2 devoirs
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