Quelle est la réponse d'un musicien à l'état du monde ? Les musiciens ont-ils l'obligation et la possibilité de répondre aux besoins du monde avec leur musique ? À une époque de crise pour la profession de la musique classique, avec un paysage commercial changeant, un public de plus en plus restreint et une contraction du nombre d'orchestres professionnels, comment un jeune musicien peut-il construire une carrière aujourd'hui ? Dans ce cours, nous développerons une réponse à ces questions et nous explorerons l'idée que le musicien classique, l'artiste, est une figure publique importante qui a un rôle critique à jouer dans la société.
Musique et action sociale
Musique et action sociale
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Il y a 9 modules dans ce cours
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Dans ce module, nous discuterons des philosophes John Dewey et Maxine Greene, et de leurs points de vue respectifs sur les possibilités offertes par les expériences esthétiques. Comment l'expérience esthétique peut-elle contribuer de manière significative à la vie publique ?
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4 vidéos10 lectures1 quiz1 évaluation par les pairs1 sujet de discussion
Comment les expériences artistiques et esthétiques peuvent-elles rendre le public plus engagé ? Existe-t-il un lien entre les expériences individuelles de transformation par l'art et un impact sociétal plus large ? Quel est le rôle de l'artiste dans une démocratie ?
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Comment avons-nous conçu le rôle de l'artiste dans la société américaine ? Quels sont les exemples d'artistes qui font avancer la société civile ? Comment imaginons-nous continuellement la réalisation de la promesse d'une démocratie, en adoptant la notion de Maxine Greene selon laquelle elle est toujours inachevée ?
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5 vidéos6 lectures1 quiz1 évaluation par les pairs
Comment les arts ont-ils été un moteur de changement dans les villes américaines ? Quels sont les potentiels et les pièges lorsque l'on positionne les artistes dans ce rôle ? Ce cours abordera ces questions à travers une série d'études de cas, y compris une visite vidéo d'organisations artistiques axées sur la rénovation urbaine à Providence et New Haven, et le développement du Lincoln Center à New York.
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4 vidéos8 lectures1 quiz1 évaluation par les pairs1 sujet de discussion
Ce cours explorera des exemples d'artistes des cent dernières années qui se sont engagés à apporter des contributions positives aux questions politiques ou sociales de leur époque.
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4 vidéos11 lectures1 évaluation par les pairs1 sujet de discussion
Ce cours comprendra une discussion avec des musiciens interprètes et un examen d'exemples d'artistes et de musiciens des cent dernières années qui se sont engagés à apporter des contributions positives aux questions politiques ou sociales de leur époque.
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5 vidéos7 lectures1 évaluation par les pairs2 sujets de discussion
Dans cette dernière conférence, nous discuterons des traditions d'action sociale et de la manière dont les artistes travaillent à la construction de la société civile.
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4 vidéos5 lectures1 quiz1 évaluation par les pairs
L'un des principaux objectifs de ce cours a été d'explorer les liens entre les concepts clés de la philosophie de l'esthétique, les exemples historiques de musiciens qui ont œuvré en faveur de l'action sociale et les initiatives artistiques contemporaines. Cette réponse finale a pour but de vous aider à considérer comment ces questions théoriques et historiques sont liées au rôle des artistes et des arts dans la vie contemporaine, et comment elles peuvent s'appliquer à votre propre communauté et à votre propre implication dans les arts.
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