University of California, Irvine
La nature des données et la conception des bases de données relationnelles

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University of California, Irvine

La nature des données et la conception des bases de données relationnelles

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Obtenez un aperçu d'un sujet et apprenez les principes fondamentaux.
4.5

(95 avis)

niveau Débutant

Expérience recommandée

6 heures pour terminer
3 semaines à 2 heures par semaine
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Apprenez à votre propre rythme
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Ce que vous apprendrez

  • Créez un ERD qui montre la progression de la conception à la conception logique et à la conception physique

  • Effectuer une analyse statistique descriptive de base et articuler les résultats

  • Rédiger des scripts SQL pour créer une base de données et les tables associées

Compétences que vous acquerrez

  • Catégorie : Informatique décisionnelle
  • Catégorie : Statistiques descriptives de base
  • Catégorie : Vue d'ensemble de SQL
  • Catégorie : Analyse statistique
  • Catégorie : Base de données relationnelle

Détails à connaître

Certificat partageable

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Évaluations

4 quizzes

Enseigné en Anglais

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Ce cours fait partie de la Spécialisation Conception de bases de données et intelligence économique opérationnelle
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  • Apprenez de nouveaux concepts auprès d'experts du secteur
  • Acquérez une compréhension de base d'un sujet ou d'un outil
  • Développez des compétences professionnelles avec des projets pratiques
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Il y a 4 modules dans ce cours

Bienvenue au module 1 : Vue d'ensemble de la veille stratégique ! Dans notre premier module, nous définirons l'intelligence économique et la différencierons de l'analyse commerciale et de la science des données. Nous présenterons également les systèmes d'aide à la décision et nous nous entraînerons à les utiliser dans le cadre de notre activité. Enfin, nous ferons la différence entre OTLP et OLAP et nous identifierons les objectifs de la veille stratégique à travers un petit quiz.

Inclus

7 lectures1 quiz1 sujet de discussion

Bienvenue au module 2 : Nature des données et statistiques descriptives. Dans ce module, nous allons nous plonger dans les types de données, le processus de préparation des données et les statistiques descriptives et inférentielles. Nous ferons la différence entre les statistiques descriptives et inférentielles ainsi qu'entre les données structurées et non structurées à l'aide d'un petit quiz. Enfin, nous utiliserons Microsoft Excel Data Analysis Toolpak pour effectuer une analyse statistique descriptive de base et partager nos résultats.

Inclus

1 vidéo4 lectures1 quiz1 sujet de discussion

Bienvenue au module 3 : Conception de bases de données relationnelles (ERD et normalisation). Dans ce module, nous définirons les bases de données relationnelles et nous présenterons le processus de conception des bases de données. Nous ferons la différence entre les conceptions conceptuelle, logique et physique à l'aide d'un petit quiz. En outre, nous créerons un ERD qui montre la progression de la conception conceptuelle, logique et physique à travers notre activité.

Inclus

4 lectures1 quiz1 sujet de discussion

Bienvenue au module 4 : Aperçu du langage de requête structuré (SQL). Dans notre dernier module, nous allons présenter SQL et définir le langage de définition de données (DDL) et le langage de manipulation de données (DML). À l'aide d'un petit quiz, nous définirons le DDL, le DML, le DCL et le TCL, et nous ferons la différence entre les différents mots-clés et types de données de MySQL. Dans notre dernière activité, nous écrirons des scripts SQL pour créer une base de données et quelques tables associées. Nous extrairons et formulerons ensuite des informations utiles à partir des données que nous pourrons partager avec d'autres étudiants.

Inclus

1 vidéo1 lecture1 quiz1 sujet de discussion

Instructeur

Évaluations de l’enseignant
4.6 (27 évaluations)
Tim Carrington
University of California, Irvine
6 Cours25 766 apprenants

Offert par

Recommandé si vous êtes intéressé(e) par Gestion des données

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Felipe M.
Étudiant(e) depuis 2018
’Pouvoir suivre des cours à mon rythme à été une expérience extraordinaire. Je peux apprendre chaque fois que mon emploi du temps me le permet et en fonction de mon humeur.’
Jennifer J.
Étudiant(e) depuis 2020
’J'ai directement appliqué les concepts et les compétences que j'ai appris de mes cours à un nouveau projet passionnant au travail.’
Larry W.
Étudiant(e) depuis 2021
’Lorsque j'ai besoin de cours sur des sujets que mon université ne propose pas, Coursera est l'un des meilleurs endroits où se rendre.’
Chaitanya A.
’Apprendre, ce n'est pas seulement s'améliorer dans son travail : c'est bien plus que cela. Coursera me permet d'apprendre sans limites.’

Avis des étudiants

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95 avis

  • 5 stars

    72,91 %

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  • 3 stars

    5,20 %

  • 2 stars

    4,16 %

  • 1 star

    3,12 %

DB
5

Révisé le 11 févr. 2022

MT
5

Révisé le 30 avr. 2023

CN
5

Révisé le 26 mars 2023

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