Il y a un auteur-compositeur qui se cache quelque part en vous, qui regarde dans les coins, qui se demande s'il peut sortir en toute sécurité. C'est désormais chose faite. Ce cours est une invitation à laisser votre auteur-compositeur intérieur entrer dans la lumière du soleil. Il suffit d'un simple "oui" et vous gravirez cette colline venteuse, émerveillé par la vue. Si vous n'avez pas ou peu écrit de chansons, ce cours vous montrera un processus efficace et efficient pour adapter les chansons à l'expression de vos idées et de vos émotions. Si vous l'avez déjà fait, vous verrez votre processus différemment, en prenant le contrôle d'aspects du processus que vous n'aviez peut-être pas remarqués. Le cours commencera par examiner les outils à votre disposition, qui tournent tous autour du concept essentiel de la prosodie. Vous apprendrez à utiliser vos outils pour enrichir votre message - travailler la composition en même temps que vous développez vos idées. Vous travaillerez à la fois sur le plan lyrique et sur le plan musical, même si, sur le plan musical, il n'est pas nécessaire que vous lisiez la musique ou que vous jouiez d'un instrument. Si vous jouez, tant mieux, et vous serez encouragé à jouer et à enregistrer vos réponses musicales aux devoirs. Si vous ne jouez pas, le cours vous offre un certain nombre de boucles musicales avec lesquelles travailler. Vous devrez simplement chanter vos mélodies sur ces boucles. Les devoirs vous demanderont de poster quelque chose pour une évaluation par les pairs - parfois des lignes de paroles ou des sections, parfois des mélodies, parfois les deux. Rien de tout cela n'a besoin d'être peaufiné. Le cours porte sur l'écriture, pas sur l'interprétation. Le plus important, c'est que vous vous amuserez beaucoup.
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L'écriture de chansons : L'écriture des paroles
Ce cours fait partie de plusieurs programmes.
Instructeur : Pat Pattison
131 791 déjà inscrits
Inclus avec
(873 avis)
Expérience recommandée
Ce que vous apprendrez
Définir et identifier le point de vue, la forme et le "qui, quoi, où, quand et comment" d'une chanson
Identifier si un texte est stable ou instable en utilisant la longueur des lignes, le nombre de lignes, les syllabes accentuées et non accentuées, et la mélodie
Utiliser les différentes techniques de rimes pour évoquer des émotions spécifiques dans une chanson et définir la différence entre les rimes d'assonance et de consonance
Utilisez la formulation pour clarifier vos idées
Compétences que vous acquerrez
- Catégorie : Musique
- Catégorie : L'écriture de chansons
- Catégorie : Enregistrement musical
- Catégorie : Poésie
Détails à connaître
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6 devoirs
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Il y a 5 modules dans ce cours
Bienvenue au cours ! Nous vous présentons ici tous les détails du cours et ce que vous devez savoir pour tirer le meilleur parti de votre expérience.
Inclus
4 lectures1 devoir
À la fin de cette leçon, vous saurez comment développer votre idée de chanson pour qu'elle crée un voyage intéressant du début à la fin. Vous comprendrez les options qui s'offrent à vous pour développer le point de vue de votre chanson et vous ferez connaissance avec les six meilleurs amis de l'auteur-compositeur.
Inclus
4 vidéos4 lectures2 devoirs1 sujet de discussion
A la fin de cette leçon, vous comprendrez le concept de prosodie en ce qui concerne le nombre de lignes/phrases musicales dans une section et la longueur des lignes/phrases musicales. Vous créerez des groupes de lignes et de phrases musicales stables et instables, en utilisant un nombre pair ou impair de lignes et de phrases musicales. En utilisant ces outils, vous écrirez un couplet et un refrain.
Inclus
6 vidéos2 lectures1 devoir1 évaluation par les pairs1 sujet de discussion
À la fin de cette leçon, vous comprendrez la relation entre les schémas de rimes et la prosodie. Vous créerez des sections stables et instables, en utilisant différents schémas de rimes pour montrer à votre oreille le chemin du retour. À l'aide de ces outils, vous écrirez un nouveau couplet et un nouveau refrain.
Inclus
13 vidéos2 lectures1 devoir1 évaluation par les pairs
À la fin de cette leçon, vous comprendrez les rythmes de la langue - la différence entre les syllabes accentuées et non accentuées - et vous saurez comment rythmer vos lignes, en les préparant à entrer dans la danse avec le rythme musical. À l'aide de ces outils, vous mettrez en musique le couplet et le refrain de la semaine dernière.
Inclus
12 vidéos1 lecture1 devoir1 évaluation par les pairs1 sujet de discussion
Instructeur
Offert par
Recommandé si vous êtes intéressé(e) par Musique et art
California Institute of the Arts
GRAMMY GO
University of London
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Avis des étudiants
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