Vous êtes-vous déjà trouvé dans une salle d'attente d'un établissement de soins de santé et avez-vous réfléchi à la manière dont l'organisation pourrait être plus efficace ? Par exemple, vous êtes-vous déjà demandé comment réduire le temps d'attente ? Ou travaillez-vous dans une organisation de soins de santé et pensez-vous à la manière d'améliorer l'organisation ? Si c'est le cas, ce cours est fait pour vous. Le contenu du cours comprend une vue d'ensemble des organisations de soins de santé, de leur administration et de leur gestion, ainsi que de leur gouvernance.
Organisations de soins de santé et système de santé
Ce cours fait partie de Spécialisation Opérations des organismes de soins de santé
Instructeur : Margaret Kilduff, Ph.D.
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Inclus dans le site
(328 avis)
Compétences que vous acquerrez
- Catégorie : Santé publique et bien-être Opérations des organisations de soins de santé
- Catégorie : Pharmacie Opérations des organismes de santé
- Catégorie : Administration des soins de santé
- Catégorie : Opérations des organisations médicales de soins de santé
- Catégorie : Opérations des organismes de soins dentaires
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6 devoirs
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Il y a 4 modules dans ce cours
Cette leçon donne une vue d'ensemble du cours ainsi qu'une vue d'ensemble des organisations de soins de santé et du système de santé.
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15 lectures2 devoirs1 évaluation par les pairs4 sujets de discussion6 plugins
Cette leçon donne un aperçu de l'administration et de la gestion des soins de santé.
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9 lectures1 devoir2 évaluations par les pairs2 sujets de discussion6 plugins
Cette leçon donne un aperçu de la gouvernance et des fonctions des organisations.
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9 lectures1 devoir3 évaluations par les pairs2 sujets de discussion6 plugins
Cette leçon est une synthèse du matériel de cours permettant de concevoir et de présenter une organisation des soins de santé et une structure de gouvernance de la manière dont vous souhaiteriez que les choses se déroulent dans le meilleur des mondes.
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Instructeur
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Foire Aux Questions
Il existe deux façons de communiquer directement avec le formateur : l'une privée (visible uniquement par vous et le formateur) et l'autre publique (visible par le formateur et tous les apprenants du cours). La communication privée se fait par le biais de la fonction de commentaire dans le cours. Le formateur voit tous les commentaires et s'efforce d'y répondre dans les 24 heures. Le formateur fournit également une adresse électronique directe avec la réponse au cas où une communication ultérieure serait nécessaire ou intéressante. La communication publique se fait par l'intermédiaire des forums de discussion sur les commentaires du cours. L'enseignant s'efforce de répondre à tous les commentaires dans les forums de discussion dans un délai de 24 heures.
Chaque section du cours est marquée pour indiquer sa pertinence par rapport au travail requis pour obtenir le certificat. Les mentions sont les suivantes :
[CERT] : la section contient des travaux que vous devez réussir pour obtenir le certificat.
[INFO] : la section fournit des informations relatives au travail requis pour l'obtention du certificat.
[PREP] : la section fournit des exercices pour le travail requis pour le certificat.
[FUN] : la section fournit soit 1) des informations complémentaires intéressantes, mais non nécessaires à l'obtention du certificat ; 2) la possibilité de poster vos commentaires sur un sujet spécifique pour en discuter avec les collègues du cours, si vous le souhaitez ; ou 3) la possibilité de fournir un retour d'information sur le cours, si vous le souhaitez. Si les sections [FUN] ne vous intéressent pas, passez-les.
La réponse courte est que les apprenants du certificat doivent réussir les six sections du cours marquées [CERT]. Ces sections sont les suivantes :
Quiz : Quiz de la première leçon [CERT]
Quiz : [CERT] Quiz de la deuxième leçon
Quiz : [CERT] Quiz de la troisième leçon
Jeu-questionnaire : [CERT] Synthétiser l'auto-évaluation du contenu du cours
Jeu-questionnaire : [CERT] Créer une affiche efficace Auto-évaluation
Examen par les pairs : [CERT] Soumission et évaluation d'une affiche
Le questionnaire de la première leçon, le questionnaire de la deuxième leçon et le questionnaire de la troisième leçon sont tous à livre ouvert. Vous pouvez répondre à chaque questionnaire autant de fois que vous le souhaitez.
Les "quiz" d'auto-évaluation sont votre propre auto-évaluation du travail que vous avez développé pour le projet d'évaluation par les pairs. L'objectif des auto-évaluations est de s'assurer que tous les éléments requis pour la soumission de l'examen par les pairs ont été complétés avant la soumission.
Le projet d'évaluation par les pairs est le projet principal du cours. Ce projet exige des apprenants qu'ils fassent une synthèse critique du matériel du cours et qu'ils communiquent/présentent le matériel synthétisé à leurs collègues apprenants. Chaque projet est présenté aux collègues apprenants via la fonction d'évaluation par les pairs et chaque apprenant évalue le projet de deux collègues apprenants.
La fonction d'évaluation par les pairs est choisie parce que chaque projet est présenté du point de vue du directeur général (CEO) de l'organisation de soins de santé. L'une des compétences requises de tous les PDG est la capacité à communiquer/présenter leur pensée et leurs conclusions à d'autres personnes et à attendre une évaluation et un retour d'information. Une autre compétence requise de tous les PDG est la capacité à évaluer de manière critique la présentation, la pensée et les conclusions des autres.